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- 線下教育深度學(xué)習(xí) 內(nèi)容精選 換一換
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來自：百科華為云計算 云知識 深度學(xué)習(xí)概覽 深度學(xué)習(xí)概覽 時間：2020-12-17 10:03:07 HCIA-AI V3.0系列課程。本課程主要講述深度學(xué)習(xí)相關(guān)的基本知識，其中包括深度學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程、深度學(xué)習(xí)神經(jīng) 網(wǎng)絡(luò)的部件、深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不同的類型以及深度學(xué)習(xí)工程中常見的問題。 目標(biāo)學(xué)員來自：百科
- 線下教育深度學(xué)習(xí) 相關(guān)內(nèi)容
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來自：百科大V講堂——雙向深度學(xué)習(xí) 大V講堂——雙向深度學(xué)習(xí) 時間：2020-12-09 14:52:19 以當(dāng)今研究趨勢由前饋學(xué)習(xí)重新轉(zhuǎn)入雙向?qū)ε枷到y(tǒng)為出發(fā)點，從解碼與編碼、識別與重建、歸納與演繹、認(rèn)知與求解等角度，我們將概括地介紹雙向深度學(xué)習(xí)的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用場景，著重介紹雙向深度學(xué)習(xí)理論、算法和應(yīng)用示例。來自：百科
- 線下教育深度學(xué)習(xí) 更多內(nèi)容
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類的水平。本課程將介紹深度學(xué)習(xí)算法的知識。 課程簡介 本課程將會探討深度學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)理論、算法、使用方法、技巧與不同的深度學(xué)習(xí)模型。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員： 1、掌握神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論。 2、掌握深度學(xué)習(xí)中數(shù)據(jù)處理的基本方法。 3、掌握深度學(xué)習(xí)訓(xùn)練中調(diào)參、模型選擇的基本方法。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 基于深度學(xué)習(xí)算法的語音識別 基于深度學(xué)習(xí)算法的語音識別 時間：2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能（深度學(xué)習(xí)）算法，結(jié)合清華大學(xué)開源語音數(shù)據(jù)集THCHS30進行語音識別的實戰(zhàn)演練，讓使用者在了解語音識別基本的原理與實戰(zhàn)的同時，更好的了解人工智能的相關(guān)內(nèi)容與應(yīng)用。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 大V講堂——能耗高效的深度學(xué)習(xí) 大V講堂——能耗高效的深度學(xué)習(xí) 時間：2020-12-08 10:09:21 現(xiàn)在大多數(shù)的AI模型，尤其是計算視覺領(lǐng)域的AI模型，都是通過深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來進行構(gòu)建的，從2015年開始，學(xué)術(shù)界已經(jīng)開始注意到現(xiàn)有的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型都是需要來自：百科![]()
華為云計算 云知識 深度學(xué)習(xí)：IoT場景下的AI應(yīng)用與開發(fā) 深度學(xué)習(xí)：IoT場景下的AI應(yīng)用與開發(fā) 時間：2020-12-08 10:34:34 本課程旨基于自動售賣機這一真實場景開發(fā)，融合了物聯(lián)網(wǎng)與AI兩大技術(shù)方向，向您展示AI與IoT融合的場景運用并解構(gòu)開發(fā)流程；從 物聯(lián)網(wǎng)平臺來自：百科![]()
、自動機器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。 課程簡介 本教程介紹了AI解決方案深度學(xué)習(xí)的發(fā)展前景及其面臨的巨大挑戰(zhàn)；深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本單元組成和產(chǎn)生表達能力的方式及復(fù)雜的訓(xùn)練過程。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員： 1、了解深度學(xué)習(xí)。 2、了解深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。 課程大綱 第1章 深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來自：百科![]()
行業(yè)解決方案 教育 商品鏈接：中軟國際 - 智慧教學(xué)云平臺；服務(wù)商：北京中軟國際教育科技股份有限公司 選自《新生態(tài)在線直播-后疫情時代下的OMO教學(xué)新體驗》 在線教育發(fā)展迅猛，體量和規(guī)模直線上升，同時在線教育的用戶也激增。線上教育的急速發(fā)展也催生了很多線上行業(yè)巨頭，對線下培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)生來自：云商店![]()
| 第28期 點擊查看直播 后疫情時代，教育OMO體現(xiàn)出技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中，線下的場景加線上的融入，精準(zhǔn)記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，便于機構(gòu)和學(xué)校更有針對性地提升特定環(huán)節(jié)的服務(wù)，技術(shù)將幫助教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)兩件事：一是優(yōu)質(zhì)資源的大規(guī)?？焖倨占埃硪粋€是千人千面的大規(guī)模因材施教。來自：云商店![]()
解決方案和實踐案例四個方面對知途教育與華為云深度合作下，產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式做了詳細(xì)介紹。也針對直播間觀眾提出的相關(guān)問題做了深度解答。 直播精選問答： 1、Q：端云架構(gòu)，是先學(xué)習(xí)端，還是先學(xué)習(xí)云？ A：沒有明確界定，可以個人興趣為主。如果先學(xué)習(xí)云知識，能夠自己改進算力模型并輸出來自：云商店![]()
腦連接，建設(shè)市級特色教育服務(wù)地圖，為公眾提供一站式的在線教育服務(wù)。 第三：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心，借助大數(shù)據(jù)學(xué)業(yè)測評，構(gòu)建學(xué)生知識圖譜，幫助學(xué)生實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)；同時，依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心實現(xiàn)全民開放教育以及老年在線學(xué)院，實現(xiàn)從智慧教育向未來教育的演進。 第四：建設(shè)教育大數(shù)據(jù)決策指揮中心，縱來自：云商店![]()
用、學(xué)生類應(yīng)用及家長類應(yīng)用。 云市場商品 拓維智慧教育云平臺 基于華為云，緊密教育信息化2.0建設(shè)需求，圍繞教育管理、教育教學(xué)和教育科研等教育領(lǐng)域，深化信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)能力、學(xué)校管理、社會公眾服務(wù)的融合打造的教育云平臺??????????????????????來自：云商店![]()
性化定制。 02 內(nèi)容呈現(xiàn) 內(nèi)容是一場活動最重要的部分。 毫無疑問，當(dāng)線下活動轉(zhuǎn)為線上活動后，內(nèi)容呈現(xiàn)依舊是活動籌備中需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。 線下場景復(fù)刻 根據(jù)線下不同的活動需要，我們可以利用不同的方式來復(fù)刻線下場景，包括推流直播、連麥直播、拉流直播、列表直播等。 例如學(xué)術(shù)研討會，圓桌論壇，可以通過連麥進行多地互動。來自：云商店![]()
調(diào)積極發(fā)揮教育大數(shù)據(jù)在教育管理平臺建設(shè)和學(xué)習(xí)空間應(yīng)用等方面的重要作用。“十三五”期間，大數(shù)據(jù)與教育的深度融合已成為必然趨勢。大數(shù)據(jù)給教育行業(yè)帶來了重大影響?；诖髷?shù)據(jù)的精確學(xué)情診斷、個性化學(xué)習(xí)分析和智能決策支持，大大提升了教育品質(zhì)，對促進教育公平、提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育治理都具有來自：云商店![]()
在為用戶開設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；在線教學(xué)、教研應(yīng)用；自主習(xí)、測評應(yīng)用；教育監(jiān)督監(jiān)管應(yīng)用等服務(wù)的功能。 云市場商品 拓維智慧教育云平臺 基于華為云，緊密教育信息化2.0建設(shè)需求，圍繞教育管理、教育教學(xué)和教育科研等教育領(lǐng)域，深化信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)能力、學(xué)校來自：云商店![]()
我們誠邀與您一起： ●體驗和分享最新的ICT技術(shù)在行業(yè)的深度創(chuàng)新和最佳實踐； ●系統(tǒng)學(xué)習(xí)和深度實踐機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、鯤鵬、異騰、容器、微服務(wù)、DevOps、數(shù)據(jù)庫、 區(qū)塊鏈 、數(shù)據(jù)通信、移動邊緣計算等ICT開放能力； ●深度參與openEuler、openGauss、MindSpo來自：百科![]()
這是一種混合活動方式，既有現(xiàn)場會議，也有線上部分。線下有沙龍會場，線下單人嘉賓演講或者嘉賓遠(yuǎn)程連線加入沙龍會議，同時線上通過企業(yè)直播搭建一個虛擬活動場所，讓線上線下的觀眾能夠共同參與沙龍，實時互動交流。 傳統(tǒng)沙龍會議主要通過線下開展會議，但因為受到寶貴的時間成本、地域、場地空間的限制，往往面臨來自：云商店![]()
育，線下教培業(yè)務(wù)場景，推出智慧教育協(xié)同文檔平臺解決方案，為高速成長的教育企業(yè)提供在線開放的協(xié)同文檔平臺，助力提升教學(xué)質(zhì)量。 01 石墨推出四大教育協(xié)同平臺解決方案 雙向助力線上線下教育機構(gòu) 石墨智慧教育協(xié)同文檔平臺解決方案，為企業(yè)解決多場景業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。 業(yè)務(wù)挑戰(zhàn) 1：內(nèi)部使用的第三來自：云商店
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