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、中間件、數(shù)據(jù)庫，為上層應用提供運行環(huán)境；建設教育基礎數(shù)據(jù)庫，支撐統(tǒng)一的電子辦公、業(yè)務管理、數(shù)據(jù)交換、業(yè)務監(jiān)管等功能，滿足教育管理與服務的需求。 （3）應用層——SAAS 層 建設一個服務于學校、教師、學生、教育管理工作者及社會公眾的智慧教育平臺，重點打造五大平臺：教育管理公共服來自：云商店源調(diào)度3大平臺支撐資源呈現(xiàn)，完成課前、課中、課后全生命周期的教學過程。 基于華為云的人工智能實驗室建設 知途教育在線學習及實驗教學管理平臺為高校提供資源支撐，通過實驗調(diào)度平臺調(diào)用華為云API，對接華為云的 AI開發(fā)平臺 Modelarts、對象存儲服務 OBS 、 MapReduce服務 及來自：云商店
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幫助高校與企業(yè)對接人才需求，培養(yǎng)更契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐型人才。 4、Q：知途教育在線學習管理平臺如何確保高并發(fā)？與華為云有哪些結合？華為云是如何賦能的？ A： 1) 確保高并發(fā)：知途教育在線學習管理平臺運用國內(nèi)三大慕課平臺之一“好大學”的技術內(nèi)核，有多個服務器，支持百萬師生在線，未遇到過崩潰情況；來自：云商店到相互關聯(lián)的數(shù)據(jù)，進行相關的事務處理。旨在為用戶開設網(wǎng)絡學習空間，提供優(yōu)質(zhì)教學資源；在線教學、教研應用；自主習、測評應用；教育監(jiān)督監(jiān)管應用等服務的功能。 云市場商品 拓維智慧教育云平臺 基于華為云，緊密教育信息化2.0建設需求，圍繞教育管理、教育教學和教育科研等教育領域，深化信息來自：云商店
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培訓行業(yè)產(chǎn)生了非常大的威脅。越來越多人意識到急速布局線上業(yè)務的必要性和緊迫性，以及重點推進教育行業(yè)的精細化運營。OMO模式是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術給教育行業(yè)帶來的新變化，對于這一新出現(xiàn)的概念，沒有既往經(jīng)驗，各家都在摸著石過河。 教育OMO體現(xiàn)出技術與教育充分融合并廣泛地應來自：云商店![]()
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云知識 零門檻入門數(shù)據(jù)庫學習之關系型數(shù)據(jù)庫架構 零門檻入門數(shù)據(jù)庫學習之關系型數(shù)據(jù)庫架構 時間：2021-01-11 09:37:48 關系型數(shù)據(jù)庫 數(shù)據(jù)庫 早期在數(shù)據(jù)量還不是很大的時候，數(shù)據(jù)庫就采用一種很簡單的單機服務，在一臺專用的服務器上安裝數(shù)據(jù)庫軟件，對外提供數(shù)據(jù)存取服務。但隨著來自：百科![]()
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。 4、精確統(tǒng)計學習進度，可查詢，可追溯；完成課程進度真實記錄，一切都有數(shù)據(jù)可查，支持批量打印學習證明。 5、學習過程中視頻彈題，教師可以在視頻中插入彈題，學員作答后方可繼續(xù)學習；學員在學習時如果視頻不處于最前端，則會停止播放，防掛機切屏，提高學生學習效率。 6、另外來自：云商店![]()
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物聯(lián)網(wǎng)技術在智慧教育領域的應用，能夠快速實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的過程采集，從而為大數(shù)據(jù)、人工智能服務于教育教學奠定基礎。 云市場商品 拓維智慧教育云平臺 基于華為云，緊密教育信息化2.0建設需求，圍繞教育管理、教育教學和教育科研等教育領域，深化信息技術與教學內(nèi)容、學生學習、教學能力、學校管來自：云商店![]()
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說數(shù)據(jù)邏輯結構和物理結構發(fā)生變化后，必須對應用程序做出相對應的修改。數(shù)據(jù)完全依賴于應用程序，我們稱之為數(shù)據(jù)缺乏獨立性，文件系統(tǒng)階段相對而言具有一定共享性，但這種共享性還是比較差，冗余度也大，文件仍然是面向應用的，不同的應用程序，即使使用相同數(shù)據(jù)也必須各自建立文件。所以相同數(shù)據(jù)重復來自：百科![]()
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