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云知識 云速云盤案例——中國地質大學項目 云速云盤案例——中國地質大學項目 時間：2020-12-25 17:38:20 中國地質大學使用云速云盤代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙質教學，通過網絡接收作業(yè)，更貼近學生。 用戶需求： 教學互動：師生課件共享、老師分發(fā)作業(yè)、學生上交作業(yè)過程繁瑣，教學組之間教案、經驗共享受限。來自：云商店（3）中走班。部分學生或科目走班，即將三門或兩門選科相同的學生優(yōu)先組成班級，其他科目或學生走班教學。 1）定多走少分班：組合分班后少數學生走班。學生按單科進行選課，選課完成后，選擇最多人數三三科目組合優(yōu)先固定分班，剩下人數較少組合的學生，進行混合教學班及選考科目走班相結合的方式分班。來自：云商店
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起到威懾作用。 校車管理子系統(tǒng) 學生接送管理平臺主要包括：學生接送管理后臺系統(tǒng)、校車接送管理等主要功能。 學生接送管理后臺系統(tǒng)主要用于管理學生信息、接送方式、上學起止站點、接送家長信息，管理站點信息，管理車載識別設備、學生坐車信息；提供家長接送學生記錄查詢以及統(tǒng)計報表查詢，車載識來自：云商店以控制學生的音視頻開關。 畫筆授權：授權學生畫筆權限，學生可在學生端利用畫筆工具操作白板和課件； 設為主講人：學生被設為主講人后，擁有畫筆、上傳圖片和翻頁的權限，其他學生的課件狀態(tài)將與主講人保持一致； 更多：授權學生上傳圖片和桌面共享的權限或把學生加入黑名單、踢出教室。學生被加入黑名單后將無法在聊天區(qū)發(fā)言。來自：云商店
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發(fā)布的所有考試的學生提交情況。 2、考試交卷詳細 閱卷老師可以查看通過查看詳細進入到考試的學生提交頁面，查看當前考試的學生提交結果以及當前的得分情況。 3、試卷批改 在學生列表中，選擇要批改的學生，點擊操作欄下的【判閱】或者已判閱的學生點擊【重新判閱】進入到學生的答題批改頁面，系來自：云商店![]()
體系，確保軟件研發(fā)供應鏈的安全有效落地。 其次給北大學生演示了CodeArts Snap的基礎功能 在演示中，北大的學生們首先了解了CodeArts Snap的界面和操作流程。界面設計簡潔直觀，使得學生們能夠迅速上手。演示者向學生們展示了如何通過CodeArts Snap來快速創(chuàng)來自：百科![]()
3）升學管理。包括畢業(yè)處理以及入學處理兩個過程，入學處理即學校管理員在批量導入學生時，系統(tǒng)會自動匹配該學生是否從上一個學段畢業(yè)的學生，如果是則系統(tǒng)會將該學生信息進行更新處理；畢業(yè)處理指畢業(yè)班的學生在畢業(yè)后，學校管理員可以對這些學生進行批量畢業(yè)的處理，畢業(yè)處理后，這些學生已經班級在基礎數據中的狀態(tài)將會變成“已畢業(yè)”，該狀態(tài)下的班級不能編輯，只允許刪除。來自：云商店![]()
果學生未提交作業(yè)，就無法評價其他同學的作業(yè)。 互評截止日期：學生完成互評作業(yè)的截止時間，過了互評截止日期，作業(yè)結束。 在互評階段，教師只能查看互評的進度和狀態(tài)?；ピu結束后，教師可以查看學生互評作業(yè)的成績、修改學生的成績或者處理學生的成績申訴。 如果學生對互評結果有異議，可以對互評來自：云商店![]()
“教師批閱”和“學生互評”。 教師批閱：教師查看學生提交作業(yè)情況，對已提交作業(yè)學生進行批閱登分。 學生互評：學生之間批閱作業(yè)，老師可以對學生的成績申訴進行裁決給分。學生之間通過互評作業(yè)加深理解，了解錯在哪里。 4.3.3 課內討論 查看課程內容添加的討論環(huán)節(jié)，學生參與討論情況。點來自：云商店![]()
舉手功能：當有學生舉手時，側邊工具欄上方會出現(xiàn)“有人舉手”的文字提示，老師可點擊查看舉手同學。 5、視頻區(qū)功能介紹 教師窗口：當鼠標移動到教師窗口時會出現(xiàn)三個功能標。 學生窗口：當學生狀態(tài)為上臺，鼠標移到學生視頻上，會相應出現(xiàn)操作欄，可以對學員進行個別操作。 拖動指定學生窗口可將學生窗口單獨拖出，雙擊窗口即可還原。來自：云商店![]()
當前選中課程的所有班級整體學習進度 （1）班級所有學生的進度：點擊班級名稱可查看這個班級所有學生的進度 圖 班級所有學生的進度 （2）選中章節(jié)學生的學習完成情況：點擊章節(jié)名稱可以查看選中章節(jié)學生的學習完成情況。 圖 選中章節(jié)學生的學習完成情況 5. 查看課程成績 操作：教師登錄 >來自：云商店![]()
商品鏈接：智慧校園應用管理平臺；服務商：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 門禁管理子系統(tǒng) 為規(guī)范學生出入教室，保證個人財產安全，并可對非法人員進行識別加強學校安全管理，采用門禁管理系統(tǒng)對學生進行身份識別及考勤以便于學校管理。學生持本人校園卡，可對應刷開授權的教室門，并生成相應的刷卡信息數據傳送到一卡通云平臺，學校管理員可后臺實時查看。來自：云商店![]()
響后續(xù)的代碼提交。 2、近期判題評審組復查發(fā)現(xiàn)：部分學生的同一份代碼在準確率上存在抖動，由此產生的成績對排行有所影響。 為保證比賽的公平性，判題評審組將對學生成績進行復核， 如準確率抖動大，且對最終時間有影響的，判題組會對學生成績進行重新判分，最終結果按判分低的成績重新列入排行。來自：百科![]()
全體控制：上課過程中，老師可以對學生進行全體控制，一鍵實現(xiàn)全體學生開關麥、獎勵、復位及翻頁等操作，提高課堂效率。 全體開麥/關麥：點擊“全體開麥”按鈕，全體學生打開麥克風； 全體獎勵：點擊“全體獎勵”按鈕，給全部學生獎勵一個獎杯； 全體復位：點擊“全體復位”按鈕，學生窗口將全部復位至視頻區(qū)；來自：云商店![]()
華為好望商城 本文為大家介紹華為好望&福州大學智慧餐廳解決方案，聯(lián)合打造與眾不同的智慧幼兒園。 01 項目概況 福州大學和華為聯(lián)合打造智慧食堂，為全校學生打造了安全放心、智能快捷的就餐環(huán)境。福州大學共有8個食堂，華為好望攝像機布置于每個食堂的出入口，學生可以通過手機在宿舍就能了解食堂人流來自：云商店![]()
)篩選課程。 2.1學生加入課程 創(chuàng)建好課程后，需要學生用戶加入到本門課程中，有兩種方式可以完成操作：一、學生掃課程碼加入 （教師可分享本門課程的課程碼給學生，學生用戶登錄平臺學生端后，輸入數字課程碼即可直接加入到本門課程中；教師還可以將課程二維碼給學生，學生通過微信掃碼加入課程來自：云商店![]()
卷模式等優(yōu)勢，并能夠實時生成分析報表，記錄學生成長。 成績管理 實現(xiàn)年級考試、全?？荚?、多校聯(lián)考等成績的上傳、分析，生成多維度統(tǒng)計報表。支持將將考試成績一鍵發(fā)布給老師、學生和家長；成績發(fā)布至學生或家長時，可設置是否設置學生排名；老師、學生和家長可登錄電腦端或手機客戶端，及時查看成來自：云商店![]()
播課程。幫助學生復習學習知識時，能夠查看到老師的課堂講解內容及錄播微課。同時讓全區(qū)域的學生都能享受名校名師課堂。 進入系統(tǒng)“首頁”，點擊“精品課程”或者“入住學校”，就能查看到所有的年級、學科的課程。 知識梳理 系統(tǒng)梳理學科知識導圖，構建學生知識點掌握情況，幫助學生更好的鞏固和學習。來自：云商店![]()
支持設置實驗開放時間以及實驗次數。 4 實驗教學管理 4.1 實驗監(jiān)控 實時監(jiān)控學生完成實驗情況，支持教師進入學生端查看學生做實驗遇到難題。 4.2 實驗報告 查看學生實驗報告完成情況，批閱學生提交實驗報告等。 5 監(jiān)督統(tǒng)計 了解整體學生出勤情況以及實驗學習情況等。點擊查看詳情可以進一步下鉆查看明細詳情。來自：云商店![]()
看。 積分策略：學生在回復帖子時，會根據教師設置的積分策略獲得積分。教師可以參考積分對學生在討論中的活躍度進行評分，并算入學生的平時成績。 參與班級：選擇參與討論的班級。 【公共討論區(qū)】 操作：教師登錄 > 【討論吧】 > 【公共討論區(qū)】 在討論吧中教師可以與學生發(fā)起討論。 圖 討論吧頁面（1）來自：云商店![]()
，直播授課，布置作業(yè)，布置考試，創(chuàng)建課堂實驗，管理學生，查看學生的學習進度。作業(yè)可以查看學生的完成情況，作業(yè)題答案分析，學生成績分布，針對未完成作業(yè)的學生教師可以發(fā)送催交作業(yè)的站內信考試可以查看學生的完成情況，考試題答案分析，學生成績分布，針對未參加考試的學 生教師可以發(fā)送催交考試的站內信。課堂實驗可以使用來自：云商店
