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本課程介紹了雙向深度學習理論、算法和應用示例，讓你對雙向深度學習有初步的認知。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、認識雙向智能。 2、了解深度雙向智能的理論、算法和應用示例。 課程大綱 第1章 引言 第2章 雙向智能 第3章 深度雙向智能 華為云 面向未來的智能世界，數(shù)字化來自：百科的深度學習。 課程目標 通過本課程的學習，使學員了解如下知識： 1、高效的結構設計。 2、用NAS搜索輕量級網絡。 3、數(shù)據(jù)高效的模型壓縮。 4、1bit量化。 課程大綱 第1章 能耗高效的深度學習的背景 第2章 高效的神經元和結構設計 第3章 基于NAS的輕量級神經網絡 第4章來自：百科
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云知識 基于深度學習算法的語音識別 基于深度學習算法的語音識別 時間：2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能（深度學習）算法，結合清華大學開源語音數(shù)據(jù)集THCHS30進行語音識別的實戰(zhàn)演練，讓使用者在了解語音識別基本的原理與實戰(zhàn)的同時，更好的了解人工智能的相關內容與應用。來自：百科![]()
更好的訓練效果。 本次訓練所使用的經過數(shù)據(jù)增強的圖片 基于深度學習的識別方法 與傳統(tǒng)的機器學習使用簡單模型執(zhí)行分類等任務不同，此次訓練我們使用深度神經網絡作為訓練模型，即深度學習。深度學習通過人工神經網絡來提取特征，不同層的輸出常被視為神經網絡提取出的不同尺度的特征，上一層的輸出來自：百科![]()
至超越了人類的水平。本課程將介紹深度學習算法的知識。 課程簡介 本課程將會探討深度學習中的基礎理論、算法、使用方法、技巧與不同的深度學習模型。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、掌握神經網絡基礎理論。 2、掌握深度學習中數(shù)據(jù)處理的基本方法。 3、掌握深度學習訓練中調參、模型選擇的基本方法。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 深度學習：IoT場景下的AI應用與開發(fā) 時間：2020-12-08 10:34:34 本課程旨基于自動售賣機這一真實場景開發(fā)，融合了物聯(lián)網與AI兩大技術方向，向您展示AI與IoT融合的場景運用并解構開發(fā)流程；從 物聯(lián)網平臺來自：百科![]()
、自動機器學習等領域。 課程簡介 本教程介紹了AI解決方案深度學習的發(fā)展前景及其面臨的巨大挑戰(zhàn)；深度神經網絡的基本單元組成和產生表達能力的方式及復雜的訓練過程。 課程目標 通過本課程的學習，使學員： 1、了解深度學習。 2、了解深度神經網絡。 課程大綱 第1章 深度學習和神經網絡來自：百科![]()
本文介紹中軟國際智慧教學云平臺學生使用指南之學習直播課。 1、學生報名 學生選擇直播頁面中的任意一個直播進入，點擊報名。 2、直播詳細 登錄學生賬號，從直播列表頁或個人中心-我的直播 選擇要進入的直播。 3、觀看直播 在直播詳情頁面 點擊“進入直播” 進入直播界面。 4、回放觀看 點擊查看 觀看回放。 云市場商品來自：云商店![]()
如果教師上傳的課堂重現(xiàn)的視頻，學生在學習過程中也可以播放課堂重現(xiàn)的視頻。 6、話題討論 學生可以參與老師發(fā)起的話題討論。 7、完成作業(yè) 學生可以在學習過程中完成老師推送的課堂作業(yè)，查看作業(yè)的列表。學生做作業(yè)的時候按照單題作答的方式做題，系統(tǒng)過定時自動保存學生的答案，學生也可以隨時提交來自：云商店![]()
作業(yè)后的詳細按鈕可以查看當前作業(yè)的對錯情況，可以查看客觀題的正確率，也可以查看主觀題的正確答案。教師會把每章使用到的附件資料整合到課程中，學生可以在學習以后選擇下載學習視頻中提到的附件資。 5、學習崗位課程 學生可以選擇平臺提供的階段性的學習課程，按照路徑的方式進行專項學習，平臺了六大崗位課程的學習。來自：云商店![]()
教師點擊頁面上云課堂的【添加】圖標，進入到云課堂新建頁面，選擇當前的課堂類型為【標準課堂】，選擇要篩選的課程方向，為當前課堂選擇要授課的課程（只能使用自己的專業(yè)課），推送學習的班級，選擇在課堂發(fā)布時是否自動添加學生。 注意： 選擇課堂方向以后，系統(tǒng)會搜索當前方向教師創(chuàng)建的可用的專業(yè)課。 專來自：云商店![]()
360度用戶畫像：對學生學習進行全流程跟蹤和能力刻畫。 智慧教學云平臺的特點： l基于成果導向的教育理念 l企業(yè)級真實項目案例 l行業(yè)前沿課程體系 l領先行業(yè)的軟件工程標準 l以大數(shù)據(jù)為支撐的智慧教學平臺 l云上與本地結合的開放實驗系統(tǒng) l實訓內容與實訓環(huán)境同步供應 l線上線下結合的服務體系 云市場商品來自：云商店![]()
課件庫展示當前教室上傳的所有課件，支持課件搜索。 教師可在課件庫中添加上課所需的課件，點擊右上角的添加-選擇本地文件，點擊上傳，課件上傳成功后，會有3-5分鐘的轉碼時間，因此建議提前上傳課件； 如果是動態(tài)PPT，上傳時會出現(xiàn)動態(tài)PPT和自動播放的勾選項，勾選動態(tài)PPT選項，所上傳的課件會呈現(xiàn)動態(tài)效果。來自：云商店![]()
【進度成績】> 【學習進度】，在本周學習人數(shù)統(tǒng)計面板下方，顯示的是課程學習進度面板。本面板顯示您所教的所有班級，當前選中課程的整體學習進度。 圖 當前選中課程的所有班級整體學習進度 （1）班級所有學生的進度：點擊班級名稱可查看這個班級所有學生的進度 圖 班級所有學生的進度 （2）選中來自：云商店![]()
地明白課程的重點，更深刻理解課程的內涵。課后：上完后，一鍵同步到家長端 APP。家長對幼兒當日及過往的課程內容、課堂表現(xiàn)、知識積累等情況了如指掌。 1.2在線學習 家長學習：根據(jù)不同年齡段幼兒特點，設計不同學習內容，針對家長感興趣的問題給予指導。網站針對家長日常所需的育兒知識在后來自：云商店![]()
器顯示備注，時刻提醒自己要演講的內容。 操作步驟 點擊「放映」 -「演講備注」，添加備注，點擊確定即可。 02 重用幻燈片 領導讓你合并所有組員的PPT，使其變成一個小組性的PPT，只是需要組員PPT中的某幾頁幻燈片，無需全部合并，若是一頁頁進行復制，那實在是太慢。 這時，使用「重用幻燈片」可以完美解決你的問題！來自：云商店![]()
的服務商了，隨便突發(fā)流量陡增的情況，就會造成擁塞，從而導致卡頓和延時，那么大部分的用戶就會覺得不耐煩，直接棄用，造成用戶嚴重流失。用戶的流失，就意味著金錢的流失。沒有誰希望這樣的情況發(fā)生，所以，他們必須想方設法讓自己的內容盡快呈現(xiàn)，縮短用戶的等待時間，提升用戶的體驗。 CDN 的出來自：百科![]()
WeLink 互動教學平臺 WeLink互動教學平臺充分結合WeLink的連接能力，模擬真實教學場景，擴展教學邊界，實現(xiàn)線上、線下高效互動。 針對線上課堂，WeLink互動教學平臺有著深厚的線上連接能力，有效打破地理和空間的限制，連接學校和師生，實現(xiàn)不同校區(qū)（不同地域）間的遠程多媒體教來自：專題![]()
資源】即完成添加新資源的操作。 方式 2：在線編輯圖文內容 2. 發(fā)布資源 添加資源完成后，在我的資源頁面能看到資源的詳情，此時添加的新資源的狀態(tài)是“未發(fā)布”。 圖 資源未發(fā)布 要想讓學生能看到教師添加的資源，教師必須發(fā)布資源。 操作：【資源】 > 【我的資源】 > 【發(fā)給學生】來自：云商店
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