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- 深度學(xué)習(xí)的教學(xué)ppt 內(nèi)容精選 換一換
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征形成更抽象的高層代表屬性類別或特征，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分布式特征表示。研究深入學(xué)習(xí)的動機(jī)是建立模擬大腦分析學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，它模擬大腦的機(jī)制來解釋說明數(shù)據(jù)，如圖像、聲音、文本等數(shù)據(jù)。 深度學(xué)習(xí)的典型模型：卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型、深度信任網(wǎng)絡(luò)模型、堆棧自編碼網(wǎng)絡(luò)模型。 深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用：計(jì)算機(jī)視覺、 語音識別 、自然語言處理等其他領(lǐng)域。來自：百科來自：百科
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本課程介紹了雙向深度學(xué)習(xí)理論、算法和應(yīng)用示例，讓你對雙向深度學(xué)習(xí)有初步的認(rèn)知。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員： 1、認(rèn)識雙向智能。 2、了解深度雙向智能的理論、算法和應(yīng)用示例。 課程大綱 第1章 引言 第2章 雙向智能 第3章 深度雙向智能 華為云 面向未來的智能世界，數(shù)字化來自：百科的深度學(xué)習(xí)。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解如下知識： 1、高效的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 2、用NAS搜索輕量級網(wǎng)絡(luò)。 3、數(shù)據(jù)高效的模型壓縮。 4、1bit量化。 課程大綱 第1章 能耗高效的深度學(xué)習(xí)的背景 第2章 高效的神經(jīng)元和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 第3章 基于NAS的輕量級神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) 第4章來自：百科
- 深度學(xué)習(xí)的教學(xué)ppt 更多內(nèi)容
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云知識 基于深度學(xué)習(xí)算法的語音識別 基于深度學(xué)習(xí)算法的語音識別 時(shí)間：2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能（深度學(xué)習(xí)）算法，結(jié)合清華大學(xué)開源語音數(shù)據(jù)集THCHS30進(jìn)行語音識別的實(shí)戰(zhàn)演練，讓使用者在了解語音識別基本的原理與實(shí)戰(zhàn)的同時(shí)，更好的了解人工智能的相關(guān)內(nèi)容與應(yīng)用。來自：百科![]()
更好的訓(xùn)練效果。 本次訓(xùn)練所使用的經(jīng)過數(shù)據(jù)增強(qiáng)的圖片 基于深度學(xué)習(xí)的識別方法 與傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)使用簡單模型執(zhí)行分類等任務(wù)不同，此次訓(xùn)練我們使用深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為訓(xùn)練模型，即深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)通過人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來提取特征，不同層的輸出常被視為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提取出的不同尺度的特征，上一層的輸出來自：百科![]()
至超越了人類的水平。本課程將介紹深度學(xué)習(xí)算法的知識。 課程簡介 本課程將會探討深度學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)理論、算法、使用方法、技巧與不同的深度學(xué)習(xí)模型。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員： 1、掌握神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論。 2、掌握深度學(xué)習(xí)中數(shù)據(jù)處理的基本方法。 3、掌握深度學(xué)習(xí)訓(xùn)練中調(diào)參、模型選擇的基本方法。來自：百科![]()
華為云計(jì)算 云知識 深度學(xué)習(xí)：IoT場景下的AI應(yīng)用與開發(fā) 深度學(xué)習(xí)：IoT場景下的AI應(yīng)用與開發(fā) 時(shí)間：2020-12-08 10:34:34 本課程旨基于自動售賣機(jī)這一真實(shí)場景開發(fā)，融合了物聯(lián)網(wǎng)與AI兩大技術(shù)方向，向您展示AI與IoT融合的場景運(yùn)用并解構(gòu)開發(fā)流程；從 物聯(lián)網(wǎng)平臺來自：百科![]()
、自動機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。 課程簡介 本教程介紹了AI解決方案深度學(xué)習(xí)的發(fā)展前景及其面臨的巨大挑戰(zhàn)；深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的基本單元組成和產(chǎn)生表達(dá)能力的方式及復(fù)雜的訓(xùn)練過程。 課程目標(biāo) 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員： 1、了解深度學(xué)習(xí)。 2、了解深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。 課程大綱 第1章 深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來自：百科![]()
作業(yè)后的詳細(xì)按鈕可以查看當(dāng)前作業(yè)的對錯(cuò)情況，可以查看客觀題的正確率，也可以查看主觀題的正確答案。教師會把每章使用到的附件資料整合到課程中，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)以后選擇下載學(xué)習(xí)視頻中提到的附件資。 5、學(xué)習(xí)崗位課程 學(xué)生可以選擇平臺提供的階段性的學(xué)習(xí)課程，按照路徑的方式進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，平臺了六大崗位課程的學(xué)習(xí)。來自：云商店![]()
本文介紹中軟國際智慧教學(xué)云平臺學(xué)生使用指南之學(xué)習(xí)直播課。 1、學(xué)生報(bào)名 學(xué)生選擇直播頁面中的任意一個(gè)直播進(jìn)入，點(diǎn)擊報(bào)名。 2、直播詳細(xì) 登錄學(xué)生賬號，從直播列表頁或個(gè)人中心-我的直播 選擇要進(jìn)入的直播。 3、觀看直播 在直播詳情頁面 點(diǎn)擊“進(jìn)入直播” 進(jìn)入直播界面。 4、回放觀看 點(diǎn)擊查看 觀看回放。 云市場商品來自：云商店![]()
如果教師上傳的課堂重現(xiàn)的視頻，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也可以播放課堂重現(xiàn)的視頻。 6、話題討論 學(xué)生可以參與老師發(fā)起的話題討論。 7、完成作業(yè) 學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中完成老師推送的課堂作業(yè)，查看作業(yè)的列表。學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候按照單題作答的方式做題，系統(tǒng)過定時(shí)自動保存學(xué)生的答案，學(xué)生也可以隨時(shí)提交來自：云商店![]()
教師點(diǎn)擊頁面上云課堂的【添加】圖標(biāo)，進(jìn)入到云課堂新建頁面，選擇當(dāng)前的課堂類型為【標(biāo)準(zhǔn)課堂】，選擇要篩選的課程方向，為當(dāng)前課堂選擇要授課的課程（只能使用自己的專業(yè)課），推送學(xué)習(xí)的班級，選擇在課堂發(fā)布時(shí)是否自動添加學(xué)生。 注意： 選擇課堂方向以后，系統(tǒng)會搜索當(dāng)前方向教師創(chuàng)建的可用的專業(yè)課。 專來自：云商店![]()
360度用戶畫像：對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行全流程跟蹤和能力刻畫。 智慧教學(xué)云平臺的特點(diǎn)： l基于成果導(dǎo)向的教育理念 l企業(yè)級真實(shí)項(xiàng)目案例 l行業(yè)前沿課程體系 l領(lǐng)先行業(yè)的軟件工程標(biāo)準(zhǔn) l以大數(shù)據(jù)為支撐的智慧教學(xué)平臺 l云上與本地結(jié)合的開放實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) l實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)環(huán)境同步供應(yīng) l線上線下結(jié)合的服務(wù)體系 云市場商品來自：云商店![]()
課件庫展示當(dāng)前教室上傳的所有課件，支持課件搜索。 教師可在課件庫中添加上課所需的課件，點(diǎn)擊右上角的添加-選擇本地文件，點(diǎn)擊上傳，課件上傳成功后，會有3-5分鐘的轉(zhuǎn)碼時(shí)間，因此建議提前上傳課件； 如果是動態(tài)PPT，上傳時(shí)會出現(xiàn)動態(tài)PPT和自動播放的勾選項(xiàng)，勾選動態(tài)PPT選項(xiàng)，所上傳的課件會呈現(xiàn)動態(tài)效果。來自：云商店![]()
【進(jìn)度成績】> 【學(xué)習(xí)進(jìn)度】，在本周學(xué)習(xí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)面板下方，顯示的是課程學(xué)習(xí)進(jìn)度面板。本面板顯示您所教的所有班級，當(dāng)前選中課程的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。 圖 當(dāng)前選中課程的所有班級整體學(xué)習(xí)進(jìn)度 （1）班級所有學(xué)生的進(jìn)度：點(diǎn)擊班級名稱可查看這個(gè)班級所有學(xué)生的進(jìn)度 圖 班級所有學(xué)生的進(jìn)度 （2）選中來自：云商店![]()
地明白課程的重點(diǎn)，更深刻理解課程的內(nèi)涵。課后：上完后，一鍵同步到家長端 APP。家長對幼兒當(dāng)日及過往的課程內(nèi)容、課堂表現(xiàn)、知識積累等情況了如指掌。 1.2在線學(xué)習(xí) 家長學(xué)習(xí)：根據(jù)不同年齡段幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對家長感興趣的問題給予指導(dǎo)。網(wǎng)站針對家長日常所需的育兒知識在后來自：云商店![]()
器顯示備注，時(shí)刻提醒自己要演講的內(nèi)容。 操作步驟 點(diǎn)擊「放映」 -「演講備注」，添加備注，點(diǎn)擊確定即可。 02 重用幻燈片 領(lǐng)導(dǎo)讓你合并所有組員的PPT，使其變成一個(gè)小組性的PPT，只是需要組員PPT中的某幾頁幻燈片，無需全部合并，若是一頁頁進(jìn)行復(fù)制，那實(shí)在是太慢。 這時(shí)，使用「重用幻燈片」可以完美解決你的問題！來自：云商店![]()
的服務(wù)商了，隨便突發(fā)流量陡增的情況，就會造成擁塞，從而導(dǎo)致卡頓和延時(shí)，那么大部分的用戶就會覺得不耐煩，直接棄用，造成用戶嚴(yán)重流失。用戶的流失，就意味著金錢的流失。沒有誰希望這樣的情況發(fā)生，所以，他們必須想方設(shè)法讓自己的內(nèi)容盡快呈現(xiàn)，縮短用戶的等待時(shí)間，提升用戶的體驗(yàn)。 CDN 的出來自：百科![]()
WeLink 互動教學(xué)平臺 WeLink互動教學(xué)平臺充分結(jié)合WeLink的連接能力，模擬真實(shí)教學(xué)場景，擴(kuò)展教學(xué)邊界，實(shí)現(xiàn)線上、線下高效互動。 針對線上課堂，WeLink互動教學(xué)平臺有著深厚的線上連接能力，有效打破地理和空間的限制，連接學(xué)校和師生，實(shí)現(xiàn)不同校區(qū)（不同地域）間的遠(yuǎn)程多媒體教來自：專題![]()
資源】即完成添加新資源的操作。 方式 2：在線編輯圖文內(nèi)容 2. 發(fā)布資源 添加資源完成后，在我的資源頁面能看到資源的詳情，此時(shí)添加的新資源的狀態(tài)是“未發(fā)布”。 圖 資源未發(fā)布 要想讓學(xué)生能看到教師添加的資源，教師必須發(fā)布資源。 操作：【資源】 > 【我的資源】 > 【發(fā)給學(xué)生】來自：云商店
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