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業(yè)務(wù)管理和決策分析的軟件支撐系統(tǒng)。平臺支持各類教育數(shù)據(jù)的采集、匯聚、管理和分析,實現(xiàn)各級各類教育運(yùn)行狀態(tài)動態(tài)監(jiān)測、全面管理、科學(xué)決策、合理布局、優(yōu)化資源配置,提供規(guī)范的教育管理業(yè)務(wù)流程,提升教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平。 業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)主要為教育局和學(xué)校的各個業(yè)務(wù)部門及時采集和匯聚教育信來自:云商店展示的卡片對應(yīng)一個功能,功能之間相互獨(dú)立,每個班級都可以根據(jù)需求來定制自己的班牌功能結(jié)構(gòu)。 ??闯P碌脑贫藨?yīng)用中心 配合卡片系統(tǒng)這一理論上可以無限制擴(kuò)展功能的創(chuàng)新設(shè)計,智慧班牌在云端應(yīng)提供多種貼合了不同學(xué)段不同類別學(xué)校的應(yīng)用模塊,班級功能可以根據(jù)具體需求從三五個到十?dāng)?shù)個自由定義,來自:云商店
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評分方式:客觀題評分方式為系統(tǒng)評分或教師評分,主觀題評分方式為教師評分。 7. 設(shè)置時間:設(shè)置作業(yè)開始及結(jié)束時間,設(shè)置作業(yè)最高分?jǐn)?shù)。 8. 選擇班級:選擇給哪個班級布置該作業(yè)。 試題作業(yè)設(shè)置的不同之處在于: 1. 需要點(diǎn)擊【去題庫選題】布置相應(yīng)的題目。 2. 客觀題鼓勵采用系統(tǒng)自動批閱進(jìn)行判分。教師可以設(shè)置通過標(biāo)準(zhǔn)(默認(rèn)是最高分的來自:云商店托城域網(wǎng)為載體,能夠?qū)崿F(xiàn)跨班級、跨校區(qū)、跨區(qū)域互動教學(xué),區(qū)教育局、區(qū)中心校遠(yuǎn)程互動教學(xué)、名師教學(xué)錄制與直播、名師教學(xué)資源共享、跨區(qū)域教學(xué)合作/學(xué)術(shù)交流、創(chuàng)新教學(xué)模式和聽課模式、教學(xué)點(diǎn)互動授課、視頻會議、培訓(xùn)會議等多種應(yīng)用。 互動過程中可自由進(jìn)行互動布局切換,進(jìn)行互動發(fā)言、課件共享來自:云商店
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