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  • 班級網(wǎng)站布局 內容精選 換一換
  • 華為云計算 云知識 對象布局（object layout）相關介紹 對象布局（object layout）相關介紹 時間：2021-03-09 17:30:54 AI開發(fā)平臺 人工智能 開發(fā)語言環(huán)境 對象頭（header）有和GC相關的元數(shù)據(jù)，也有和語言相關的元數(shù)據(jù)，可有可無，和
    來自：百科
    點擊【加入新班級】 加入班級有兩種方式：輸入班級編碼和輸入教師姓名。輸入正確的班級編碼或者教師姓名后，點擊右側【查詢】按鈕，會查詢到該班級，核對班級信息無誤后，點擊【加入】即可。 注：班級編碼由教師創(chuàng)建班級時命名。如有不詳，請咨詢班級教師。 圖 “輸入班級編碼或教師姓名”查詢班級 圖 核對班級信息無誤后加入班級
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  • 班級網(wǎng)站布局 相關內容
  • 優(yōu)學院平臺支持學生同時加入兩個或兩個以上的班級。加入多個班級的方式與加入首個班級的方法相同，您可以在首頁下方點擊【加入班級】后，通過“輸入班級編號”和“輸入教師姓名”兩種方式選擇班級加入。 2. 填寫班級編碼和教師姓名都加入不了班級，怎么回事？ 請確認班級編碼和教師姓名是否正確。您可以撥打熱線電話 400
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    理員、本校教師或班級同學，給他們發(fā)消息。 2、參與社區(qū)討論 點擊【討論】，可查看“我的話題”和“公共討論區(qū)”，在公共討論區(qū)中有最熱話題、課程論壇、班級論壇以及我的帖子統(tǒng)計等。您可以回復熱門話題，也可以發(fā)起課程論壇、班級論壇等。 圖【討論】頁面 點擊課程名稱或班級名稱，進入課程論壇
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  • 班級網(wǎng)站布局 更多內容
  • 重要通知。 班級圈 班級圈為班級學生、老師、家長提供一個分享交流、各抒己見的平臺，用戶在班級圈發(fā)布動態(tài)后，此班級的其他用戶進行“評論”“點贊”等操作。 班級周刊 班級周刊主要有兩個應用場景：第一個是班級里班主任對班級情況一周的總結，學生、家長、任課老師能實時了解班級基本情況，另一
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    班級數(shù)量：設置班級數(shù)量后，可以批量創(chuàng)建班級，支持一次創(chuàng)建最多 10 個班級。 3. 班級名稱和編碼：班級名稱推薦以行政班級的命名方式，輸入教學班級的名稱，如 2015 商務英語 1班。班級編碼可以確保學生找到班級并且加入班級。學生加入班級有兩種方式，一種是輸入班級編碼，另一種是輸入教師姓名。班級編碼的唯一性可以保證學生快速、準確地加入班級。
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    創(chuàng)建班級&班級編碼 注：創(chuàng)建好班級后，您需要將班級編碼告知學生，讓學生加入您的班級。建議您在上第一堂課時，組織學生統(tǒng)一加入，避免有學生漏加或加錯班級的情況。 （1）在創(chuàng)建班級頁面，教師可以設置批量創(chuàng)建班級（如下圖）。設置需要開設的班級數(shù)量（如開設 4個班級），在彈出的輸入框中填入班級名稱和班級編碼。
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    技術答疑專區(qū)：技術論壇，集中討論平臺技術問題。 5. 班級論壇：顯示當前的班級論壇。教師創(chuàng)建班級的時候，有【是否同步開通論壇】的設置。教師如果選擇【是】，就會同步建立班級論壇。 6. 已關閉的論壇：點擊【已關閉的論壇】可以查看已經(jīng)關閉的班級論壇。 云市場商品 北京文華在線教育科技股份有限公司
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    【學習進度】，在本周學習人數(shù)統(tǒng)計面板下方，顯示的是課程學習進度面板。本面板顯示您所教的所有班級，當前選中課程的整體學習進度。 圖 當前選中課程的所有班級整體學習進度 （1）班級所有學生的進度：點擊班級名稱可查看這個班級所有學生的進度 圖 班級所有學生的進度 （2）選中章節(jié)學生的學習完成情況：點擊章節(jié)名稱可以查看選中章節(jié)學生的學習完成情況。
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    分班，如政史地 1 班，物化地 1 班等。微走班適合場地及師資有限的學校，便于班級和教學管理，同時有利于班級和教師教學評價。 （3）中走班。部分學生或科目走班，即將三門或兩門選科相同的學生優(yōu)先組成班級，其他科目或學生走班教學。 1）定多走少分班：組合分班后少數(shù)學生走班。學生按單科
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    專為學校管理員提供的本校基礎數(shù)據(jù)維護管理模塊，主要包括： 1）本校部門及部門成員的維護，支持批量導入本校所有部門及部門成員； 2）老師、學生、班級、家長基本信息的維護，支持學校管理員批量導入本校老師、學生及班級信息，家長信息與學生信息綁定，因此導入學生信息的同時也會將家長信息一并導入。且支持一個家長關聯(lián)多個學生以及一個學生綁定多個家長的場景。
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    開發(fā)；個人實訓是學生個人單獨做一個實訓項目的開發(fā)。團隊會有成績比重提示，個人實訓沒有。 2、團隊實訓管理 團隊實訓是教師選擇多個班級進行實訓以后，對班級的學生進行分組實訓，每一個小組包含有名稱、logo、和組長，系統(tǒng)默認創(chuàng)建的小組名稱為英文字母的順序，組長可以在實訓中心進行修改組名和
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    OA手機端 OA手機端 為教師提供學前兒童家園互動與班級管理相關功能，對孩子的全面健康成長提供數(shù)字化、智能化助力，包括但不限于課堂實時視頻、親子作業(yè)、寶寶點評、體溫測量、請假申請、簽到考勤、喂藥申請等 為教師提供學前兒童家園互動與班級管理相關功能，對孩子的全面健康成長提供數(shù)字化、智能
    來自：專題
    。考試安排可選擇多套卷子，學生隨機抽取其中一套。 步驟二：安排考試批次 同場考試可以添加多個批次，將不同班級安排在不同時間段參加考試；支持一個批次多個班級同時考，也支持不同班級不同批次考試。 操作：設置考試時間 > 設置考試對象> 保存 > 【繼續(xù)添加批次】 圖 安排考試批次 步驟三：發(fā)布考試成功
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    情況。如圖 2- 所示，點擊【報表】菜單，選擇【學習進度】選項卡，選擇要查看學習進度的課程，設置查看的時間和范圍，可查看該門課程所有班級及某個班級中所有學生的學習進度。鼠標移動到某個章節(jié)上即可查看該章節(jié)的學習進度。 圖2- 1 學習進度 2. 教師情況概覽 管理員可以查看與導出本校教師的基本情況。如圖
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    以沒有）與之關聯(lián)，反之亦然。 記為 1:1。例如一個班級有一個班主任。 一對多聯(lián)系：實體A中的每個實例在實體B中有n個實例（n≥0）與之關聯(lián)，而實體B中的每個實例在實體A中最多只有一個實例與之關聯(lián)。 記為 1:n。例如一個班級有n個學生組成。 多對多聯(lián)系：實體A中的每個實例在實體
    來自：百科
    即可以針對收看人群的特點設計專門的內容，使受眾得到最及時、準確、豐富、有效的信息。 “智慧班牌”是為了能夠加強班級文化建設和班級風采展示，是專門為學校打造的一款關于班級文化展示的信息化產(chǎn)品。“智慧班牌”通過 WEB 端和手機端的信息展示發(fā)布系統(tǒng)實現(xiàn)智慧班牌的宣傳、通知、展示、管理
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    云端儲存、調閱和智能分析，為園長日常班級巡查提供便利，為家長開放幼兒園特定區(qū)域和實況視頻調閱服務，有效緩解父母的分離焦慮，讓關愛隨處可及。 4、安全接送，守護學生安全入/離校 智能道閘+目標識別考勤機雙重守衛(wèi)，家長或寶寶“刷臉”簽到入院，班級內電子班牌播報寶寶姓名，入園更安全、更
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    學習中心設置了市級、區(qū)縣、學校、年級、班級五級管理權限，支持各區(qū)縣教育局、教科院、學校、老師全方位監(jiān)測學生學習數(shù)據(jù)和學習需求。以管理員/老師身份登錄“學習中心”，進入“個人中心”欄目，即可根據(jù)自己的需要設置參數(shù)，查看權限范圍內各區(qū)縣、學校、年級、班級、學生不同學科的學習數(shù)據(jù)。 云市場商品
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    及綜合評定的匯總成績。這一部分將介紹成績導出的相關功能。 1. 導出課程成績 操作：教師登錄 > 【進度成績】 > 【學習成績】 > 選擇班級和課程 > 【導出課程成績】 （1）導出該班所有學生的課程成績，成績單以 Excel 文件形式被下載到本地。 圖 導出課程成績 （2）導出
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    種力度，排課界面支持拖拽、可視化操作，自動沖突檢查和豐富的信息提示。 系統(tǒng)采用基因遺傳算法、動態(tài)規(guī)劃算法等國內頂尖排課算法。支持多年級、多班級、新高考走班選課等形式，一鍵生成課表，智能排課結束后能夠由人工進行手動調整，將部分不合理的、特殊的、遺漏的課程進行調整；在排課的時能夠對某
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