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    來自:專題
    點(diǎn)擊【加入新班級(jí)】 加入班級(jí)有兩種方式:輸入班級(jí)編碼和輸入教師姓名。輸入正確的班級(jí)編碼或者教師姓名后,點(diǎn)擊右側(cè)【查詢】按鈕,會(huì)查詢到該班級(jí),核對(duì)班級(jí)信息無誤后,點(diǎn)擊【加入】即可。 注:班級(jí)編碼由教師創(chuàng)建班級(jí)時(shí)命名。如有不詳,請(qǐng)咨詢班級(jí)教師。 圖 “輸入班級(jí)編碼或教師姓名”查詢班級(jí) 圖 核對(duì)班級(jí)信息無誤后加入班級(jí)
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  • 班級(jí)網(wǎng)站源碼 相關(guān)內(nèi)容
  • 優(yōu)學(xué)院平臺(tái)支持學(xué)生同時(shí)加入兩個(gè)或兩個(gè)以上的班級(jí)。加入多個(gè)班級(jí)的方式與加入首個(gè)班級(jí)的方法相同,您可以在首頁下方點(diǎn)擊【加入班級(jí)】后,通過“輸入班級(jí)編號(hào)”和“輸入教師姓名”兩種方式選擇班級(jí)加入。 2. 填寫班級(jí)編碼和教師姓名都加入不了班級(jí),怎么回事? 請(qǐng)確認(rèn)班級(jí)編碼和教師姓名是否正確。您可以撥打熱線電話 400
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    工作量,效率低; ● b.由于編譯宏的原因,由源代碼生成的二進(jìn)制文件并不一定是全量源代碼都包含中其中的,可能只有部分源代碼參與生成最終的二進(jìn)制文件; ● c.由于構(gòu)建依賴的原因,二進(jìn)制文件中包含有依賴對(duì)象的信息,也就是說包含有源代碼之外對(duì)象的信息,這會(huì)導(dǎo)致提取到的特征純度不足,直接影響到檢測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性;
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  • 班級(jí)網(wǎng)站源碼 更多內(nèi)容
  • 理員、本校教師或班級(jí)同學(xué),給他們發(fā)消息。 2、參與社區(qū)討論 點(diǎn)擊【討論】,可查看“我的話題”和“公共討論區(qū)”,在公共討論區(qū)中有最熱話題、課程論壇、班級(jí)論壇以及我的帖子統(tǒng)計(jì)等。您可以回復(fù)熱門話題,也可以發(fā)起課程論壇、班級(jí)論壇等。 圖【討論】頁面 點(diǎn)擊課程名稱或班級(jí)名稱,進(jìn)入課程論壇
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    重要通知。 班級(jí)班級(jí)圈為班級(jí)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)提供一個(gè)分享交流、各抒己見的平臺(tái),用戶在班級(jí)圈發(fā)布動(dòng)態(tài)后,此班級(jí)的其他用戶進(jìn)行“評(píng)論”“點(diǎn)贊”等操作。 班級(jí)周刊 班級(jí)周刊主要有兩個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景:第一個(gè)是班級(jí)里班主任對(duì)班級(jí)情況一周的總結(jié),學(xué)生、家長(zhǎng)、任課老師能實(shí)時(shí)了解班級(jí)基本情況,另一
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    班級(jí)數(shù)量:設(shè)置班級(jí)數(shù)量后,可以批量創(chuàng)建班級(jí),支持一次創(chuàng)建最多 10 個(gè)班級(jí)。 3. 班級(jí)名稱和編碼:班級(jí)名稱推薦以行政班級(jí)的命名方式,輸入教學(xué)班級(jí)的名稱,如 2015 商務(wù)英語 1班。班級(jí)編碼可以確保學(xué)生找到班級(jí)并且加入班級(jí)。學(xué)生加入班級(jí)有兩種方式,一種是輸入班級(jí)編碼,另一種是輸入教師姓名。班級(jí)編碼的唯一性可以保證學(xué)生快速、準(zhǔn)確地加入班級(jí)。
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    創(chuàng)建班級(jí)&班級(jí)編碼 注:創(chuàng)建好班級(jí)后,您需要將班級(jí)編碼告知學(xué)生,讓學(xué)生加入您的班級(jí)。建議您在上第一堂課時(shí),組織學(xué)生統(tǒng)一加入,避免有學(xué)生漏加或加錯(cuò)班級(jí)的情況。 (1)在創(chuàng)建班級(jí)頁面,教師可以設(shè)置批量創(chuàng)建班級(jí)(如下圖)。設(shè)置需要開設(shè)的班級(jí)數(shù)量(如開設(shè) 4個(gè)班級(jí)),在彈出的輸入框中填入班級(jí)名稱和班級(jí)編碼。
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    技術(shù)答疑專區(qū):技術(shù)論壇,集中討論平臺(tái)技術(shù)問題。 5. 班級(jí)論壇:顯示當(dāng)前的班級(jí)論壇。教師創(chuàng)建班級(jí)的時(shí)候,有【是否同步開通論壇】的設(shè)置。教師如果選擇【是】,就會(huì)同步建立班級(jí)論壇。 6. 已關(guān)閉的論壇:點(diǎn)擊【已關(guān)閉的論壇】可以查看已經(jīng)關(guān)閉的班級(jí)論壇。 云市場(chǎng)商品 北京文華在線教育科技股份有限公司
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    【學(xué)習(xí)進(jìn)度】,在本周學(xué)習(xí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)面板下方,顯示的是課程學(xué)習(xí)進(jìn)度面板。本面板顯示您所教的所有班級(jí),當(dāng)前選中課程的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。 圖 當(dāng)前選中課程的所有班級(jí)整體學(xué)習(xí)進(jìn)度 (1)班級(jí)所有學(xué)生的進(jìn)度:點(diǎn)擊班級(jí)名稱可查看這個(gè)班級(jí)所有學(xué)生的進(jìn)度 圖 班級(jí)所有學(xué)生的進(jìn)度 (2)選中章節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況:點(diǎn)擊章節(jié)名稱可以查看選中章節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況。
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    分班,如政史地 1 班,物化地 1 班等。微走班適合場(chǎng)地及師資有限的學(xué)校,便于班級(jí)和教學(xué)管理,同時(shí)有利于班級(jí)和教師教學(xué)評(píng)價(jià)。 (3)中走班。部分學(xué)生或科目走班,即將三門或兩門選科相同的學(xué)生優(yōu)先組成班級(jí),其他科目或?qū)W生走班教學(xué)。 1)定多走少分班:組合分班后少數(shù)學(xué)生走班。學(xué)生按單科
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    專為學(xué)校管理員提供的本?;A(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)管理模塊,主要包括: 1)本校部門及部門成員的維護(hù),支持批量導(dǎo)入本校所有部門及部門成員; 2)老師、學(xué)生、班級(jí)、家長(zhǎng)基本信息的維護(hù),支持學(xué)校管理員批量導(dǎo)入本校老師、學(xué)生及班級(jí)信息,家長(zhǎng)信息與學(xué)生信息綁定,因此導(dǎo)入學(xué)生信息的同時(shí)也會(huì)將家長(zhǎng)信息一并導(dǎo)入。且支持一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)多個(gè)學(xué)生以及一個(gè)學(xué)生綁定多個(gè)家長(zhǎng)的場(chǎng)景。
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    開發(fā);個(gè)人實(shí)訓(xùn)是學(xué)生個(gè)人單獨(dú)做一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)。團(tuán)隊(duì)會(huì)有成績(jī)比重提示,個(gè)人實(shí)訓(xùn)沒有。 2、團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)管理 團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)是教師選擇多個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以后,對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)訓(xùn),每一個(gè)小組包含有名稱、logo、和組長(zhǎng),系統(tǒng)默認(rèn)創(chuàng)建的小組名稱為英文字母的順序,組長(zhǎng)可以在實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行修改組名和
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    OA手機(jī)端 OA手機(jī)端 為教師提供學(xué)前兒童家園互動(dòng)與班級(jí)管理相關(guān)功能,對(duì)孩子的全面健康成長(zhǎng)提供數(shù)字化、智能化助力,包括但不限于課堂實(shí)時(shí)視頻、親子作業(yè)、寶寶點(diǎn)評(píng)、體溫測(cè)量、請(qǐng)假申請(qǐng)、簽到考勤、喂藥申請(qǐng)等 為教師提供學(xué)前兒童家園互動(dòng)與班級(jí)管理相關(guān)功能,對(duì)孩子的全面健康成長(zhǎng)提供數(shù)字化、智能
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    ??荚嚢才趴蛇x擇多套卷子,學(xué)生隨機(jī)抽取其中一套。 步驟二:安排考試批次 同場(chǎng)考試可以添加多個(gè)批次,將不同班級(jí)安排在不同時(shí)間段參加考試;支持一個(gè)批次多個(gè)班級(jí)同時(shí)考,也支持不同班級(jí)不同批次考試。 操作:設(shè)置考試時(shí)間 > 設(shè)置考試對(duì)象> 保存 > 【繼續(xù)添加批次】 圖 安排考試批次 步驟三:發(fā)布考試成功
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    情況。如圖 2- 所示,點(diǎn)擊【報(bào)表】菜單,選擇【學(xué)習(xí)進(jìn)度】選項(xiàng)卡,選擇要查看學(xué)習(xí)進(jìn)度的課程,設(shè)置查看的時(shí)間和范圍,可查看該門課程所有班級(jí)及某個(gè)班級(jí)中所有學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。鼠標(biāo)移動(dòng)到某個(gè)章節(jié)上即可查看該章節(jié)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。 圖2- 1 學(xué)習(xí)進(jìn)度 2. 教師情況概覽 管理員可以查看與導(dǎo)出本校教師的基本情況。如圖
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    無需代碼網(wǎng)站-模板建站 無需代碼網(wǎng)站-模板建站 企業(yè)門戶服務(wù)(Cloud Site-building Service)是一款幫助您搭建網(wǎng)站的華為云服務(wù)。以無需代碼、自由拖拽、易用流暢、輕松快速、效果豐富、百度收錄為建站特色,幫助企業(yè)建立多終端網(wǎng)站,提升品牌,為企業(yè)發(fā)展開源節(jié)流。
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    以沒有)與之關(guān)聯(lián),反之亦然。 記為 1:1。例如一個(gè)班級(jí)有一個(gè)班主任。 一對(duì)多聯(lián)系:實(shí)體A中的每個(gè)實(shí)例在實(shí)體B中有n個(gè)實(shí)例(n≥0)與之關(guān)聯(lián),而實(shí)體B中的每個(gè)實(shí)例在實(shí)體A中最多只有一個(gè)實(shí)例與之關(guān)聯(lián)。 記為 1:n。例如一個(gè)班級(jí)有n個(gè)學(xué)生組成。 多對(duì)多聯(lián)系:實(shí)體A中的每個(gè)實(shí)例在實(shí)體
    來自:百科
    即可以針對(duì)收看人群的特點(diǎn)設(shè)計(jì)專門的內(nèi)容,使受眾得到最及時(shí)、準(zhǔn)確、豐富、有效的信息。 “智慧班牌”是為了能夠加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)風(fēng)采展示,是專門為學(xué)校打造的一款關(guān)于班級(jí)文化展示的信息化產(chǎn)品。“智慧班牌”通過 WEB 端和手機(jī)端的信息展示發(fā)布系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智慧班牌的宣傳、通知、展示、管理
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    云端儲(chǔ)存、調(diào)閱和智能分析,為園長(zhǎng)日常班級(jí)巡查提供便利,為家長(zhǎng)開放幼兒園特定區(qū)域和實(shí)況視頻調(diào)閱服務(wù),有效緩解父母的分離焦慮,讓關(guān)愛隨處可及。 4、安全接送,守護(hù)學(xué)生安全入/離校 智能道閘+目標(biāo)識(shí)別考勤機(jī)雙重守衛(wèi),家長(zhǎng)或?qū)殞?ldquo;刷臉”簽到入院,班級(jí)內(nèi)電子班牌播報(bào)寶寶姓名,入園更安全、更
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    學(xué)習(xí)中心設(shè)置了市級(jí)、區(qū)縣、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)五級(jí)管理權(quán)限,支持各區(qū)縣教育局、教科院、學(xué)校、老師全方位監(jiān)測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)需求。以管理員/老師身份登錄“學(xué)習(xí)中心”,進(jìn)入“個(gè)人中心”欄目,即可根據(jù)自己的需要設(shè)置參數(shù),查看權(quán)限范圍內(nèi)各區(qū)縣、學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生不同學(xué)科的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。 云市場(chǎng)商品
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