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- stm32的iar教學 內(nèi)容精選 換一換
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360度用戶畫像：對學生學習進行全流程跟蹤和能力刻畫。 智慧教學云平臺的特點： l基于成果導向的教育理念 l企業(yè)級真實項目案例 l行業(yè)前沿課程體系 l領先行業(yè)的軟件工程標準 l以大數(shù)據(jù)為支撐的智慧教學平臺 l云上與本地結合的開放實驗系統(tǒng) l實訓內(nèi)容與實訓環(huán)境同步供應 l線上線下結合的服務體系 云市場商品 前往店鋪：北京中軟國際教育科技股份有限公司來自：云商店【學習進度】，在本周學習人數(shù)統(tǒng)計面板下方，顯示的是課程學習進度面板。本面板顯示您所教的所有班級，當前選中課程的整體學習進度。 圖 當前選中課程的所有班級整體學習進度 （1）班級所有學生的進度：點擊班級名稱可查看這個班級所有學生的進度 圖 班級所有學生的進度 （2）選中章節(jié)學生的學習完成情況：點擊章節(jié)名稱可以查看選中章節(jié)學生的學習完成情況。來自：云商店
- stm32的iar教學 相關內(nèi)容
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WeLink 互動教學平臺 WeLink互動教學平臺充分結合WeLink的連接能力，模擬真實教學場景，擴展教學邊界，實現(xiàn)線上、線下高效互動。 針對線上課堂，WeLink互動教學平臺有著深厚的線上連接能力，有效打破地理和空間的限制，連接學校和師生，實現(xiàn)不同校區(qū)（不同地域）間的遠程多媒體教來自：專題資源】即完成添加新資源的操作。 方式 2：在線編輯圖文內(nèi)容 2. 發(fā)布資源 添加資源完成后，在我的資源頁面能看到資源的詳情，此時添加的新資源的狀態(tài)是“未發(fā)布”。 圖 資源未發(fā)布 要想讓學生能看到教師添加的資源，教師必須發(fā)布資源。 操作：【資源】 > 【我的資源】 > 【發(fā)給學生】來自：云商店
- stm32的iar教學 更多內(nèi)容
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時在線教育的用戶也激增。線上教育的急速發(fā)展也催生了很多線上行業(yè)巨頭，對線下培訓行業(yè)產(chǎn)生了非常大的威脅。越來越多人意識到急速布局線上業(yè)務的必要性和緊迫性，以及重點推進教育行業(yè)的精細化運營。OMO模式是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術給教育行業(yè)帶來的新變化，對于這一新出現(xiàn)的概念，沒有既往經(jīng)驗，各家都在摸著石過河。來自：云商店![]()
點擊【學生名冊】，可以查看學習該門課程的學生的基本信息，包括學號、姓名、性別、所屬院校、所在班級、加入時間、到期時間。點擊【下載名冊】，可以下載學習該門課程的學生的名冊（見圖 1-2）。點擊【預覽課程】，可以預覽課程的單元結構，點擊單元名稱打開課程進行預覽?！緦W分設置】頁面可以修改該門課程的學分和學分認定來自：云商店![]()
本文介紹中軟國際智慧學習云平臺-教師使用指導，是針對教師角色的功能使用做介紹，對教師使用過程中常用的功能做一個簡要介紹，幫助用戶了解平臺的設計初衷，更快地使用平臺。 一、 數(shù)據(jù)字典管理 數(shù)據(jù)字典是平臺的屬性管理功能，包括各種資源的狀態(tài)，類型等。這些數(shù)據(jù)都是和平臺的內(nèi)部功能相關的，絕大屬性都是初始化以后關聯(lián)到了來自：云商店![]()
攝像頭共享，共享屏幕。需要注意的是，直播的錄制需要教師手動開始錄制。 4、網(wǎng)易云直播 網(wǎng)易云直播是使用 OBS 推流直播，所以需要老師本地安裝好 OBS 的推流工具。使用網(wǎng)易云直播的時候，點擊直播按鈕，會彈出直播推流的地址，老師復制當前地址到 OBS的推流軟件中。 5、結束直播 完成來自：云商店![]()
南之云實驗。系統(tǒng)的云課堂有兩種，一種時標準課堂，實驗可以穿插在教師的授課過程中；另一種時實驗課，實驗課的主體時實驗案例，主要是讓學生操作實驗步驟。標準課堂或者實驗課，根據(jù)實驗選擇的虛擬機模板的不同，大致可以分為以下類型的云實驗：OpenStack（使用云計算分配的虛擬機）、Docker（使用來自：云商店![]()
據(jù)要求完成針對老師的教學考評，一鍵提交即可。告別紙質考評回收難、統(tǒng)計難、分析難問題。 云市場商品 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 智慧校園應用管理平臺 “智慧校園”是通過利用云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術來改變學生、教師和校園資源相互交互的方式，實現(xiàn)智慧化服務和管理的校園模式?????來自：云商店![]()
材管理是針對教材資源的管理，教材資源可以用于重復的創(chuàng)建專業(yè)課或者開放課。 1、教材管理 教師進入到教材管理的主頁，可以預覽當前平臺的教材統(tǒng)計信息。教師可以通過快捷的選項進入到教材的列表頁面，進入到教材列表頁面。 2、新建教材 平臺課程支持課程導入和平臺錄入的方式新增教材，導入教材來自：云商店![]()
戶登陸到中軟國際智慧教學云平臺的院校管理后臺中，對平臺可以進行的組織考試進行管理。組織考試支持單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題五種題型。，如下圖，是組織考試的一個整體流程，為添加角色的流程都是管理員或者教師完成。 1、試題管理 試題管理是維護當前平臺的系統(tǒng)題庫，題庫包含（單來自：云商店![]()
閱?？荚嚺虚?span style='color:#C7000B'>的的數(shù)量來源于教師是否有分配判閱考試，管理員可以查看全部的考試。 1、考試列表 閱卷用戶點擊左側考試管理中【考試判閱】按鈕，可以查看當前已發(fā)布的所有考試的學生提交情況。 2、考試交卷詳細 閱卷老師可以查看通過查看詳細進入到考試的學生提交頁面，查看當前考試的學生提交結果以及當前的得分情況。來自：云商店![]()
過作業(yè)后的詳細按鈕可以查看當前作業(yè)的對錯情況，可以查看客觀題的正確率，也可以查看主觀題的正確答案。教師會把每章使用到的附件資料整合到課程中，學生可以在學習以后選擇下載學習視頻中提到的附件資。 5、學習崗位課程 學生可以選擇平臺提供的階段性的學習課程，按照路徑的方式進行專項學習，平臺了六大崗位課程的學習。來自：云商店![]()
在實訓管理頁面點擊團隊實訓區(qū)域以后，可以進入到實訓的主頁，通過主頁可以查看當前實訓的周期、用時（天數(shù)）、所選的實訓的項目、參加實訓的組織、分配實訓的小組、還有多少人未分配小組、每一個小組的實訓信息等。 3、個人實訓管理 個人實訓是教師選擇多個班級進行實訓以后，對班級的學生進行個人項目分配實訓，每一個來自：云商店![]()
學生選擇直播頁面中的任意一個直播進入，點擊報名。 2、直播詳細 登錄學生賬號，從直播列表頁或個人中心-我的直播 選擇要進入的直播。 3、觀看直播 在直播詳情頁面 點擊“進入直播” 進入直播界面。 4、回放觀看 點擊查看 觀看回放。 云市場商品 智慧教學云平臺 中軟國際智慧教學云平臺[簡稱：智慧教學云平臺來自：云商店![]()
學生可以在學習過程中完成老師推送的課堂考試，查看考試的列表。學生參加考試時，系統(tǒng)會進入考試前導頁面，學生可以查看當前考試的描述信息，選擇開始考試或者繼續(xù)考試或者重考。學生參加考試的時候按照考試設置的答題方式（單題作答或者試卷作答）的做題，系統(tǒng)過定時自動保存學生的答案，學生也可以隨時提交答案。教師完成考來自：云商店![]()
平臺的學生實驗是根據(jù)教師所選的實驗室案例創(chuàng)建的，實驗室案例所選擇的虛擬機模板的不同，大致可以分為以下類型的云實驗：Openstack（使用云計算分配的虛擬機）、Docker（使用 docker 容器分配的虛擬機）、WebIde 實驗、AI 實驗（使用 AI 實驗環(huán)境）和無環(huán)境的實驗。 1、云實驗模板管理來自：云商店![]()
本文介紹中軟國際智慧教學云平臺教師使用指南之崗位課程管理。 1、崗位課程查看 教師進入到崗位課程列表頁面，可以查看平臺的崗位課程的階段，課程，課時等情況。 2、新建崗位課程 創(chuàng)建一個崗位課程分為三步：課程信息、階段信息、推薦課程（可選）。 3、新建崗位課程階段 崗位課程是分階段的學習，為每一個階段添加名稱和介紹。來自：云商店![]()
平臺登錄 在瀏覽器地址欄，輸入為您配置好的平臺網(wǎng)址。打開網(wǎng)頁后，點擊頁面頂部“登錄” ，如 下圖所示： 2 我的實驗課 登錄成功后，點擊網(wǎng)站上方學習中心，看到學習的課程。 3 課程學習 點擊課程圖片，進入課程學習，可以看到一門課程下的實驗任務 4 做實驗 實驗支持公有云和私有云兩種類型實驗，來自：云商店![]()
合并廣泛地應用在教學中，線下的場景加線上的融入，精準記錄教學和學習數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，便于機構和學校更有針對性地提升特定環(huán)節(jié)的服務，技術將幫助教育領域實現(xiàn)兩件事：一是優(yōu)質資源的大規(guī)模快速普及，另一個是千人千面的大規(guī)模因材施教。 OMO教學模式不是簡單的O2O教學模式（線上轉線下、來自：云商店
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