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企業(yè)成功 立即使用 幫助文檔 代碼檢查指南 代碼檢查API參考 代碼檢查指南 代碼檢查準備工作 代碼檢查準備工作：進入代碼檢查頁面>創(chuàng)建項目>創(chuàng)建代碼倉庫（針對Repo源碼源）>創(chuàng)建服務擴展點（針對通用Git、GitHub和碼云三種代碼源） 代碼檢查任務創(chuàng)建 包括：創(chuàng)建Repo源來自：專題功后，同時向多個用戶發(fā)送郵件告知初始密碼。 課件管理 支持四種類型，包括課件、代碼、作業(yè)和資源，并且以課時來歸類資源，課時可以新增、編輯和刪除。 班級管理 班級是學生的集體，可以將成員批量加入到某個班級。 學生首頁 學生登錄Classroom，即進入學生首頁，顯示學生的全部課堂，來自：百科
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重要通知。 班級圈 班級圈為班級學生、老師、家長提供一個分享交流、各抒己見的平臺，用戶在班級圈發(fā)布動態(tài)后，此班級的其他用戶進行“評論”“點贊”等操作。 班級周刊 班級周刊主要有兩個應用場景：第一個是班級里班主任對班級情況一周的總結，學生、家長、任課老師能實時了解班級基本情況，另一來自：云商店
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班級數量：設置班級數量后，可以批量創(chuàng)建班級，支持一次創(chuàng)建最多 10 個班級。 3. 班級名稱和編碼：班級名稱推薦以行政班級的命名方式，輸入教學班級的名稱，如 2015 商務英語 1班。班級編碼可以確保學生找到班級并且加入班級。學生加入班級有兩種方式，一種是輸入班級編碼，另一種是輸入教師姓名。班級編碼的唯一性可以保證學生快速、準確地加入班級。來自：云商店![]()
創(chuàng)建班級&班級編碼 注：創(chuàng)建好班級后，您需要將班級編碼告知學生，讓學生加入您的班級。建議您在上第一堂課時，組織學生統(tǒng)一加入，避免有學生漏加或加錯班級的情況。 （1）在創(chuàng)建班級頁面，教師可以設置批量創(chuàng)建班級（如下圖）。設置需要開設的班級數量（如開設 4個班級），在彈出的輸入框中填入班級名稱和班級編碼。來自：云商店![]()
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評分方式：客觀題評分方式為系統(tǒng)評分或教師評分，主觀題評分方式為教師評分。 7. 設置時間：設置作業(yè)開始及結束時間，設置作業(yè)最高分數。 8. 選擇班級：選擇給哪個班級布置該作業(yè)。 試題作業(yè)設置的不同之處在于： 1. 需要點擊【去題庫選題】布置相應的題目。 2. 客觀題鼓勵采用系統(tǒng)自動批閱進行判分。教師可以設置通過標準（默認是最高分的來自：云商店![]()
技術答疑專區(qū)：技術論壇，集中討論平臺技術問題。 5. 班級論壇：顯示當前的班級論壇。教師創(chuàng)建班級的時候，有【是否同步開通論壇】的設置。教師如果選擇【是】，就會同步建立班級論壇。 6. 已關閉的論壇：點擊【已關閉的論壇】可以查看已經關閉的班級論壇。 云市場商品 北京文華在線教育科技股份有限公司來自：云商店![]()
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5分鐘體驗代碼倉托管、CloudIDE云端代碼編輯、調試、運行 5分鐘體驗代碼倉托管、CloudIDE云端代碼編輯、調試、運行 時間：2023-07-21 15:39:35 云計算 華為云軟件開發(fā)生產線 CodeArts產品入口>> 您將會學到什么 您將學會如何通過代碼托管（Co來自：百科![]()
立即開通 由淺入深，帶您玩轉代碼托管CodeArts Repo 01 了解代碼托管服務 代碼托管服務介紹 代碼托管服務產品概述 代碼托管服務產品優(yōu)勢 代碼托管服務應用場景 02 開通代碼托管服務 代碼托管購買開通 代碼托管開通服務 代碼托管關閉服務 代碼托管快速入門 CodeArts來自：專題![]()
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實驗環(huán)境實驗、WebIDE 編輯代碼實驗。額外還有一種可能是沒有任何云環(huán)境的線下實驗，需要學生只提交實驗報告。 3、新建實驗課 教師點擊頁面上云課堂的【添加】圖標，進入到云課堂新建頁面，選擇當前的課堂類型 為【實驗課】，填寫實驗課名稱，技術方向，上傳課堂封面，填寫簡介信息，推送學習的班級，選擇在課堂發(fā)布時是否自動添加學生。來自：云商店![]()
是否必選 參數類型 描述 code_type 是 String 函數代碼類型，取值有4種。 inline: UI在線編輯代碼。 zip: 函數代碼為zip包。 obs: 函數代碼來源于obs存儲。 jar: 函數代碼為jar包，主要針對Java函數。 枚舉值： inline zip來自：百科![]()
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