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編譯成功后,關(guān)閉編譯成功的窗口。若想了解更多關(guān)于發(fā)布應(yīng)用的設(shè)置,請參考發(fā)布App。 步驟4:單擊左下角,在發(fā)布應(yīng)用中,選擇“我的倉庫”。 步驟5:在發(fā)布到我的倉庫頁面,設(shè)置版本號和描述信息,單擊“發(fā)布”。 調(diào)查問卷應(yīng)用發(fā)布到“我的倉庫”后,會同步發(fā)布在運行環(huán)境的“我的倉庫”中。因此,只來自:專題應(yīng)用運維管理 的優(yōu)勢 應(yīng)用運維管理的優(yōu)勢 應(yīng)用運維管理是云上應(yīng)用的一站式立體化運維管理平臺,實時監(jiān)控應(yīng)用及云資源,采集各項指標(biāo)、日志及事件等數(shù)據(jù)分析應(yīng)用健康狀態(tài),提供告警及 數(shù)據(jù)可視化 功能,幫助您及時發(fā)現(xiàn)故障,全面掌握應(yīng)用、資源及業(yè)務(wù)的實時運行狀況。 應(yīng)用運維管理是云上應(yīng)用的一站式立體來自:專題
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使用分組規(guī)則,您可以從告警中篩選出滿足條件的告警子集,然后按分組條件對告警子集分組,告警觸發(fā)時同組告警會被匯聚在一起發(fā)送一條通知。 使用抑制規(guī)則,您可以抑制或阻止與某些特定告警相關(guān)的其他告警通知。例如:當(dāng)嚴重級別的告警產(chǎn)生時,可以抑制與其相關(guān)的低級別的告警?;虍?dāng)節(jié)點故障發(fā)生時,抑制節(jié)點上的進程或者容器的所有其他告警。來自:專題材管理是針對教材資源的管理,教材資源可以用于重復(fù)的創(chuàng)建專業(yè)課或者開放課。 1、教材管理 教師進入到教材管理的主頁,可以預(yù)覽當(dāng)前平臺的教材統(tǒng)計信息。教師可以通過快捷的選項進入到教材的列表頁面,進入到教材列表頁面。 2、新建教材 平臺課程支持課程導(dǎo)入和平臺錄入的方式新增教材,導(dǎo)入教材來自:云商店
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Service,簡稱AOS)為企業(yè)提供應(yīng)用上云的自動化能力,支持編排華為云上的主流云服務(wù),實現(xiàn)在華為云上一鍵式的應(yīng)用創(chuàng)建及云服務(wù)資源開通,提供高效的一鍵式云上應(yīng)用復(fù)制和遷移能力。 使用 應(yīng)用編排服務(wù) ,您只需要創(chuàng)建一個描述自己所需的云資源和應(yīng)用的模板,在模板中自行定義云資源和應(yīng)用的依賴關(guān)系、引用關(guān)系等,AOS將根來自:百科
基于NB-IOT的云上云下服務(wù),可有效杜絕同一基站下,采集點過多造成的數(shù)據(jù)擁堵現(xiàn)象,很好的解決NB-Iot基站的容量問題。 物聯(lián)網(wǎng)資產(chǎn)模型感知,提升物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析能力 華為云物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析服務(wù)是以物聯(lián)網(wǎng)資產(chǎn)模型為中心,與資產(chǎn)模型深度整合,在數(shù)據(jù)分析作業(yè)的定義中,開發(fā)者可以方便引用物聯(lián)網(wǎng)的模型數(shù)據(jù),提升物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析能力。來自:百科
函數(shù)在執(zhí)行過程中,會根據(jù)請求量彈性擴容,支持請求峰值的執(zhí)行,此過程用戶無需配置,由FunctionGraph完成,并發(fā)數(shù)限制請參考使用限制。 FunctionGraph函數(shù)實現(xiàn)了與 云日志 服務(wù)的對接,您無需配置,即可查看函數(shù)運行日志信息,請參考查詢?nèi)罩尽?FunctionGraph函數(shù)實現(xiàn)了與 云監(jiān)控服務(wù) 的對接,您無需配來自:百科
函數(shù)工作流 (FunctionGraph)是華為云提供的一款無服務(wù)器(Serverless)計算服務(wù),無服務(wù)器計算是一種托管服務(wù),服務(wù)提供商會實時為你分配充足的資源,而不需要預(yù)留專用的服務(wù)器或容量。使用FunctionGraph函數(shù),只需編寫業(yè)務(wù)函數(shù)代碼并設(shè)置運行的條件,無需配置和管理服務(wù)器等基礎(chǔ)設(shè)來自:百科
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