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蘇迪數(shù)據(jù)分析平臺：為學(xué)校數(shù)據(jù)分析應(yīng)用建設(shè)提供解決方案
華東理工大學(xué)主題分析大屏案例：
華東理工大學(xué)面臨著數(shù)據(jù)分析方面的問題。首先，智慧校園建設(shè)的效果與 數(shù)據(jù)治理 管控的效果并沒有有效展現(xiàn)出來。其次，各部門各平臺的數(shù)據(jù)信息無法實現(xiàn)融合信息共享，不能進(jìn)行相關(guān)系統(tǒng)的系統(tǒng)聯(lián)動，使得日常工作效率難以提高。最后，數(shù)據(jù)并沒有通過挖掘與分析體現(xiàn)出數(shù)據(jù)的價值。
為了解決這些問題，蘇迪推出了biplus數(shù)據(jù)分析平臺。該平臺具備數(shù)據(jù)接入、數(shù)據(jù)處理、可視化分析和數(shù)據(jù)大屏展示等主要功能。通過在線配置，用戶可以快速搭建各種主題分析大屏，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化展示。
在華東理工大學(xué)的案例中，蘇迪數(shù)據(jù)分析平臺提供了以下解決方案。首先，優(yōu)化大屏設(shè)計，通過各種組件和圖表的合理搭配，使大屏展示更加生動、科技感十足，真正為數(shù)據(jù)賦能。其次，多維度深層次地挖掘數(shù)據(jù)價值，通過專業(yè)有效的數(shù)據(jù)分析和多維度數(shù)據(jù)挖掘，推理出數(shù)據(jù)指標(biāo)，整理出業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，最終將數(shù)據(jù)價值呈現(xiàn)出來。第三，跨部門數(shù)據(jù)資源申請率提高，通過優(yōu)化服務(wù)流程，收集各部門數(shù)據(jù)使用需求，聯(lián)動各業(yè)務(wù)部門配合，對數(shù)據(jù)使用流程進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，并規(guī)避敏感數(shù)據(jù)，最終實現(xiàn)數(shù)據(jù)跑腿代替人員跑腿。
對于華東理工大學(xué)來說，使用蘇迪數(shù)據(jù)分析平臺帶來了多方面的收益。首先，實現(xiàn)了大屏展示效果的提升和優(yōu)化，讓師生與領(lǐng)導(dǎo)切身體會到大屏帶來的科技感與視覺感。其次，解決了業(yè)務(wù)各部門間交互數(shù)據(jù)無法呈現(xiàn)的問題。最后，有效的數(shù)據(jù)分析與挖掘可以合理地展現(xiàn)出數(shù)據(jù)的魅力與價值。
上海開放大學(xué)定制數(shù)據(jù)大屏案例：
上海開放大學(xué)面臨的數(shù)據(jù)分析問題主要有三個方面。首先，學(xué)校大屏需要在多端以適配的形式展現(xiàn)，包括手機(jī)端、移動端和大屏端。其次，展現(xiàn)的數(shù)據(jù)無價值，無法凸顯學(xué)校特色，無法滿足領(lǐng)導(dǎo)的要求。最后，校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施已部署完成，多臺大屏的展示需要根據(jù)部門使用場景定制。
為了解決這些問題，蘇迪數(shù)據(jù)分析平臺提供了相應(yīng)的解決方案。首先，提供多端大屏適配技術(shù)支持，平臺提供多端適配功能，并且提供不同端大屏數(shù)據(jù)展現(xiàn)的定制服務(wù)。其次，調(diào)研業(yè)務(wù)部門數(shù)據(jù)使用情況，采用分析與挖掘技術(shù)呈現(xiàn)價值數(shù)據(jù)，通過各部門間的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)調(diào)研，經(jīng)過分析與挖掘，學(xué)校數(shù)據(jù)篩選出有效有價值的數(shù)據(jù)。最后，根據(jù)校園建設(shè)規(guī)劃，使大屏的展現(xiàn)更加合理有效，根據(jù)大屏位置、所屬教室、使用目的、所屬部門等方面考慮，推算大屏數(shù)據(jù)展示內(nèi)容，使整個規(guī)劃更加合理，并可以根據(jù)校園建設(shè)特色定制突出校園特色的大屏。
對于上海開放大學(xué)來說，使用蘇迪數(shù)據(jù)分析平臺帶來了多方面的收益。首先，滿足了大屏多端展現(xiàn)的需求，提供了大屏適配技術(shù)。其次，規(guī)避了敏感數(shù)據(jù)展示和交互業(yè)務(wù)重疊的問題，展示了業(yè)務(wù)的價值數(shù)據(jù)。最后，根據(jù)校園建設(shè)規(guī)劃，允許校方在項目實施后根據(jù)業(yè)務(wù)需求自主調(diào)整大屏的需求。
總結(jié)：
蘇迪數(shù)據(jù)分析平臺為學(xué)校的數(shù)據(jù)分析應(yīng)用建設(shè)提供了解決方案。通過在線配置，用戶可以快速搭建各種主題分析大屏，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的可視化展示。在華東理工大學(xué)和上海開放大學(xué)的案例中，蘇迪數(shù)據(jù)分析平臺解決了學(xué)校面臨的數(shù)據(jù)分析問題，并帶來了多方面的收益。
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