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快速完成證書簽發(fā)。 華為云SSL證書管理優(yōu)勢：多類型下載 可將證書轉換為tomcat、Nginx、Apache和IIS格式，覆蓋業(yè)界99%的網(wǎng)站服務器類型 可將證書轉換為tomcat、Nginx、Apache和IIS格式，覆蓋業(yè)界99%的網(wǎng)站服務器類型 申請SSL免費證書 常見問題來自：專題進入IDE界面，即可編輯、調試、運行您的代碼 二、創(chuàng)建代碼倉 1、戳我進入代碼托管，單擊“普通新建”旁的下擴按鈕，在擴展框中選擇“按模板新建”，進入“按模板新建”頁面： 2、任意選擇一個模板，點擊“下一步”按照規(guī)則自由填寫項目名稱信息 3、代碼倉名稱可按照規(guī)則自由填寫，其他默認即可，點擊“確認”，可查看已創(chuàng)建的代碼倉來自：百科
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幫助教師進行課程管理、課堂管理、作業(yè)管理和成員管理的入口。 我的課程 對課程進行管理，包括新建、修改和刪除。課程是教師備課的工作臺，在進行教學前，需要先新建課程，對課程內容進行描述。 我的課堂 對課堂進行管理，包括新建、修改和刪除。課堂屬于某個課程，課堂的資源、課時源自課程，是教師上課的入口；給課堂添加學生后，可以完成作業(yè)的收發(fā)。來自：百科程，課時等情況。 2、新建崗位課程 創(chuàng)建一個崗位課程分為三步：課程信息、階段信息、推薦課程（可選）。 3、新建崗位課程階段 崗位課程是分階段的學習，為每一個階段添加名稱和介紹。 4、選擇階段課程 階段下的學習資源分為開放課程學習和案例觀看，教師可以為每一個階段進行課程選擇，選擇完成以后可以進行排序。來自：云商店
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改正，給予罰款、責令關閉網(wǎng)站等行政處罰；構成犯法的，依法追究刑事責任。 ICP許可證辦理條件？ 1、注冊資金100萬及以上；2、三個人員近一個月社保清單；3、經營范圍：經營電信業(yè)務、增值電信業(yè)務，第二類增值電信業(yè)務；4、網(wǎng)站：信息發(fā)布類；特殊行業(yè)申請ICP時，需要辦理前置審批；域來自：專題![]()
改正，給予罰款、責令關閉網(wǎng)站等行政處罰；構成犯法的，依法追究刑事責任。 ICP許可證辦理條件？ 1、注冊資金100萬及以上；2、三個人員近一個月社保清單；3、經營范圍：經營電信業(yè)務、增值電信業(yè)務，第二類增值電信業(yè)務；4、網(wǎng)站：信息發(fā)布類；特殊行業(yè)申請ICP時，需要辦理前置審批；域來自：專題![]()
對象可以是企業(yè)的一個分部，也可以是整個企業(yè)集團。 賬套是指存放會計核算對象的所有會計業(yè)務數(shù)據(jù)文件的總稱。賬套中包含的文件有會計科目、記賬憑證、會計賬簿、會計報表等。這個核算對象可以是企業(yè)的一個分部，也可以是整個企業(yè)集團。 產品詳情 服務咨詢 一、好會計--如何新建賬套？ 1、點擊來自：專題![]()
基本流程。 新建作業(yè) 新建一個作業(yè) 開發(fā)作業(yè) 對新建的作業(yè)進行開發(fā)和配置 調度作業(yè) 對已編排好的作業(yè)設置調度方式 提交版本 提交當前的作業(yè)為最新版本 管理作業(yè) 對作業(yè)進行修改、刪除、導出、配置等 作業(yè)開發(fā)流程圖 快速開發(fā)一個作業(yè) 開發(fā)一個Pipeline作業(yè) 對已新建的Pipel來自：專題![]()
費用控制、核算更切合具體實際。有效控制費用預算。 項目管理操作 1. 新建項目-點擊新建項目按鈕 2. 彈出新建項目對話框-輸入項目信息，提交即保存 為項目創(chuàng)建零部件 A 新建零件； B 新建BOM，在同一個項目中可以創(chuàng)建多個BOM 創(chuàng)建完成后 在創(chuàng)建后的BOM行，雙擊進入BOM來自：云商店![]()
平臺側需要建立一個官方渠道，方便鏈接全企業(yè)員工。管理員可以新建一個官方的企業(yè)級公眾號，用于及時向員工傳達產品信息、公司政策、宣傳產品功能特性等，從而引導員工更好地使用遠程辦公軟件華為云 WeLink ，比如視頻會議、企業(yè)網(wǎng)盤、考勤、打卡這些都是剛性常用的功能. 1.新建企業(yè)官方公眾號來自：百科![]()
當客戶已回款時，可由銷售新建回款，并發(fā)財務確認。 在新建回款時，選擇訂單后，系統(tǒng)會回顯銷售訂單金額、待回款金額、待確認回款等信息。 回款保存后，系統(tǒng)會自動給財務發(fā)送回款確認。只有當財務確認后，系統(tǒng)才會確認回款信息。 4.5財務開票 當財務收到回款后，需為客戶開具發(fā)票。新建發(fā)票申請時，系統(tǒng)來自：云商店![]()
溫馨提示：同一間教室在時間期限內可以反復使用。 教室類型分為大班課和小班課： 一對一，即一個老師對一個學員，一對一教室一次只能進一個學生，當有新的學生登入時原來的學生會被擠出教室; 一對多，即一個老師對多個學員，一對多教室最多能同時容納1000個學生，最多有23個學生與老師同時進行音視頻互動。來自：云商店![]()
情請參考CCE快速入門鏡像創(chuàng)建無狀態(tài)工作負載（Nginx）。 4.如何使用CCE創(chuàng)建工作負載？ 創(chuàng)建工作負載非常簡單，您只需要先創(chuàng)建一個集群，再創(chuàng)建工作負載即可。詳細步驟請參考鏡像創(chuàng)建無狀態(tài)工作負載（Nginx）。 5.如何創(chuàng)建一個可以在公網(wǎng)訪問的工作負載？ 云容器引擎為滿足多種來自：專題![]()
續(xù)交付”->“流水線”切換到流水線列表 3.2 在流水線列表點擊“新建流水線”，開始新建流水線 3.3 流水線基本信息系統(tǒng)已經自動填寫，流水線源暫不選擇，單擊“下一步”進入流水線模板選擇頁 3.4 流水線會預置一個“新手上路”系統(tǒng)模板，選中模板，然后點擊“確認”進編排流水線頁面 3來自：百科![]()
司于1990年提出的一個企業(yè)管理概念。企業(yè)資源計劃最初被定義為應用軟件，但迅速為全世界商業(yè)企業(yè)所接受?，F(xiàn)在已經發(fā)展成為一個重要的現(xiàn)代企業(yè)管理理論，也是一個實施企業(yè)流程再造的重要工具。而當初應用軟件的定義，現(xiàn)在則被稱為“企業(yè)資源計劃系統(tǒng)”。企業(yè)資源計劃系統(tǒng)是一個建立在信息技術基礎上來自：專題![]()
引用輸入?yún)?shù)：獲取模板文件中inputs區(qū)域中定義的輸入?yún)?shù)的值。 引用元素屬性：獲取模板中定義的其他元素初始化后的結果。例如新建了一個虛擬私有云，再新建 彈性云服務器 時，可使用已新建的虛擬私有云ID。該方法可用于構建資源間依賴關系并控制資源的創(chuàng)建順序。 引用映射表：用于獲取映射表中的內容。 海量公共模板來自：百科![]()
全部模板和關聯(lián)的云 平臺已經鏡像信息。 2、實驗室案例模板編輯 教師選擇編輯或者新建一個模板，為模板選擇云平臺，選擇虛擬機模板以及運行時配置。 注意：模板在被實驗室使用的時候，每一個模板會獨立運行一個虛擬機，所以請謹慎配置。 3、實驗室案例查看 教師進入實驗室案例的查看頁面，可以來自：云商店![]()
數(shù)據(jù)質量 數(shù)據(jù)治理中心 新建規(guī)則 數(shù)據(jù)治理 中心 DataArts Studio 新建業(yè)務場景 管理所有業(yè)務場景，場景定義了規(guī)則間的邏輯關系，使用目錄維護業(yè)務場景。 數(shù)據(jù)質量 數(shù)據(jù)治理中心 新建業(yè)務場景 數(shù)據(jù)治理中心 DataArts Studio 新建規(guī)則模板 數(shù)據(jù)質量支持對離來自：專題![]()
容器分配的虛擬機）、WebIde 實驗、AI 實驗（使用 AI 實驗環(huán)境）和無環(huán)境的實驗。 1、云實驗模板管理 想要使用云實驗，首先需要實驗室案例支持云環(huán)境，每一個云實驗，都需要一個虛擬機模板來進行學生的虛擬機創(chuàng)建。目前可以創(chuàng)建虛擬機模板大概分為五大類：Openstack 虛擬機模板、Docker 字符虛擬機模板、Docker來自：云商店![]()
3、單擊“下一步：選擇主機組”。 選擇主機組 1、在主機組列表中選擇一個或多個需要采集日志的主機組，若沒有所需的主機組，單擊列表左上方“新建”，在彈出的新建主機組頁面創(chuàng)建新的主機組。 2、單擊“下一步：采集配置”。 采集配置 1、對主機日志采集設置具體的采集規(guī)則。 2、設置完成后單擊“提交”。來自：百科
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