- 深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言 內(nèi)容精選 換一換
-
來(lái)自:百科華為云計(jì)算 云知識(shí) 深度學(xué)習(xí)概覽 深度學(xué)習(xí)概覽 時(shí)間:2020-12-17 10:03:07 HCIA-AI V3.0系列課程。本課程主要講述深度學(xué)習(xí)相關(guān)的基本知識(shí),其中包括深度學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程、深度學(xué)習(xí)神經(jīng) 網(wǎng)絡(luò)的部件、深度學(xué)習(xí)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)不同的類(lèi)型以及深度學(xué)習(xí)工程中常見(jiàn)的問(wèn)題。 目標(biāo)學(xué)員來(lái)自:百科
- 深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言 相關(guān)內(nèi)容
-
大V講堂——雙向深度學(xué)習(xí) 大V講堂——雙向深度學(xué)習(xí) 時(shí)間:2020-12-09 14:52:19 以當(dāng)今研究趨勢(shì)由前饋學(xué)習(xí)重新轉(zhuǎn)入雙向?qū)ε枷到y(tǒng)為出發(fā)點(diǎn),從解碼與編碼、識(shí)別與重建、歸納與演繹、認(rèn)知與求解等角度,我們將概括地介紹雙向深度學(xué)習(xí)的歷史、發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用場(chǎng)景,著重介紹雙向深度學(xué)習(xí)理論、算法和應(yīng)用示例。來(lái)自:百科人類(lèi)的水平。本課程將介紹深度學(xué)習(xí)算法的知識(shí)。 課程簡(jiǎn)介 本課程將會(huì)探討深度學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)理論、算法、使用方法、技巧與不同的深度學(xué)習(xí)模型。 課程目標(biāo) 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員: 1、掌握神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論。 2、掌握深度學(xué)習(xí)中數(shù)據(jù)處理的基本方法。 3、掌握深度學(xué)習(xí)訓(xùn)練中調(diào)參、模型選擇的基本方法。來(lái)自:百科
- 深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言 更多內(nèi)容
-
兆的教育城域網(wǎng)。實(shí)現(xiàn)千兆光纖進(jìn)校、百兆光纖進(jìn)班的教育城域網(wǎng),使寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通 100%,夯實(shí)教育信息化和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展物理基礎(chǔ)。城郊學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地學(xué)校至少達(dá) 100M 以上,村小學(xué)和條件較好的教學(xué)點(diǎn)至少達(dá) 10M 以上,地理位置偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)采取 4G網(wǎng)絡(luò)接入或其它方式接入。同時(shí)來(lái)自:云商店華為云計(jì)算 云知識(shí) 基于深度學(xué)習(xí)算法的 語(yǔ)音識(shí)別 基于深度學(xué)習(xí)算法的語(yǔ)音識(shí)別 時(shí)間:2020-12-01 09:50:45 利用新型的人工智能(深度學(xué)習(xí))算法,結(jié)合清華大學(xué)開(kāi)源語(yǔ)音數(shù)據(jù)集THCHS30進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別的實(shí)戰(zhàn)演練,讓使用者在了解語(yǔ)音識(shí)別基本的原理與實(shí)戰(zhàn)的同時(shí),更好的了解人工智能的相關(guān)內(nèi)容與應(yīng)用。來(lái)自:百科本次訓(xùn)練所使用的經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)增強(qiáng)的圖片 基于深度學(xué)習(xí)的識(shí)別方法 與傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單模型執(zhí)行分類(lèi)等任務(wù)不同,此次訓(xùn)練我們使用深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為訓(xùn)練模型,即深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)通過(guò)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)提取特征,不同層的輸出常被視為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提取出的不同尺度的特征,上一層的輸出作為下一層的輸入,層層連接構(gòu)成深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。 1994年,Yann來(lái)自:百科華為云計(jì)算 云知識(shí) 深度學(xué)習(xí):IoT場(chǎng)景下的AI應(yīng)用與開(kāi)發(fā) 深度學(xué)習(xí):IoT場(chǎng)景下的AI應(yīng)用與開(kāi)發(fā) 時(shí)間:2020-12-08 10:34:34 本課程旨基于自動(dòng)售賣(mài)機(jī)這一真實(shí)場(chǎng)景開(kāi)發(fā),融合了物聯(lián)網(wǎng)與AI兩大技術(shù)方向,向您展示AI與IoT融合的場(chǎng)景運(yùn)用并解構(gòu)開(kāi)發(fā)流程;從 物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)自:百科答疑解惑;學(xué)員可以在評(píng)論區(qū)相互討論openEuler操作系統(tǒng)、openGauss數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí),還能在心得專(zhuān)區(qū)分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。學(xué)生和講師、學(xué)生之間都能深度互動(dòng),充分提升學(xué)習(xí)趣味性和積極性。 03 課后考試,即時(shí)了解學(xué)習(xí)效果 訓(xùn)練營(yíng)在課程結(jié)束后,會(huì)組織線(xiàn)上隨堂考試,檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)來(lái)自:百科學(xué)生端課件區(qū)的操作更多是基于老師的引導(dǎo)和控制,學(xué)生可對(duì)課件進(jìn)行放大或者全屏的操作,但如果沒(méi)有老師授權(quán),學(xué)生無(wú)法對(duì)課件進(jìn)行如翻頁(yè)等更多其他操作。 4、發(fā)言席 如果學(xué)生未被老師邀請(qǐng)上發(fā)言席,學(xué)生為觀看模式,可在聊天區(qū)進(jìn)行文字、圖片互動(dòng),但學(xué)生畫(huà)面不會(huì)顯示在教室中,無(wú)法和老師 實(shí)時(shí)音視頻 互動(dòng)。 5、舉手 如果學(xué)生來(lái)自:云商店游,全行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。 ●邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)企業(yè)參加創(chuàng)新中心宣傳活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)應(yīng)用的深度拓展。 ●獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的企業(yè)解決方案作品將在廣州“鯤鵬+昇騰”生態(tài)創(chuàng)新中心進(jìn)行展示。 ●獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的企業(yè)將獲得鯤鵬深度技術(shù)賦能。 ●獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)的企業(yè)將能夠與廣州“鯤鵬+昇騰”生態(tài)創(chuàng)新中心聯(lián)合舉辦沙龍活動(dòng)來(lái)自:百科央國(guó)企數(shù)字化從業(yè)務(wù)上云邁向深度用云 央國(guó)企數(shù)字化從業(yè)務(wù)上云邁向深度用云 未來(lái)央國(guó)企所有的數(shù)字化轉(zhuǎn)型都將基于云來(lái)開(kāi)展,用云的深度將決定業(yè)務(wù)創(chuàng)新的速度。深度用云,充分發(fā)揮云的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。 未來(lái)央國(guó)企所有的數(shù)字化轉(zhuǎn)型都將基于云來(lái)開(kāi)展,用云的深度將決定業(yè)務(wù)創(chuàng)新的速度。深度用云,充分發(fā)揮云的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。來(lái)自:專(zhuān)題
- python 學(xué)習(xí)體會(huì)
- 新運(yùn)營(yíng)者小馬的接任發(fā)言(內(nèi)含福利
- 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體會(huì)
- 《Java編程創(chuàng)造營(yíng)》學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)
- 任正非2020世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)言紀(jì)要
- 基于Spring Boot的鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)患交流平臺(tái)
- 智能快遞柜這個(gè)優(yōu)秀的“貧困生”誰(shuí)來(lái)幫扶?
- 【數(shù)學(xué)建?!炕趍atlab貧困生評(píng)測(cè)系統(tǒng)【含Matlab源碼 1744期】
- 雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的批量打印之解決方案