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nGauss數據庫基礎知識,還能在心得專區(qū)分享自己的學習體會。學生和講師、學生之間都能深度互動,充分提升學習趣味性和積極性。 03 課后考試,即時了解學習效果 訓練營在課程結束后,會組織線上隨堂考試,檢測學生學習效果。學生可通過電腦、手機等多設備隨時隨地參加考試??荚嚍橹悄芑喚?來自:百科來自:專題
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階段,學生需要?交自己的作業(yè)。 注:如果學生未按時提交作業(yè),那么該學生將無法繼續(xù)完成接下來的作業(yè)互評,本次作業(yè)為零分。 【第二步:作業(yè)互評】 作業(yè)互評的開始日期即作業(yè)?交的截止日期,截止時間是互評截止日期。在作業(yè)互評階段,學生可以看到自己需要評價的作業(yè)以及自己作業(yè)的評價狀態(tài)。 圖來自:云商店。) CDN加速能否區(qū)分用戶使用電腦端還是手機端訪問? CDN加速不支持區(qū)分用戶使用的是電腦端還是手機端訪問。 CDN節(jié)點緩存的是手機版,用戶訪問時就會返回顯示手機版內容;節(jié)點緩存的是電腦版,用戶訪問時就會返回電腦版內容,需要在源站進行手機版和電腦版區(qū)分。 CDN加速支持哪些源站類型?來自:專題
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成的時候,只需要在這個OSGI上利用Java程序寫一個對自己設備的驅動程序,本質上就可以驅動自己的硬件。 Agent-驅動云端的能力,可能是運營商自己的能力,也可能是第三方的能力。比如說 人臉識別 ,比方說有一些合作伙伴有自己的私有云,都可以通過Agent形式把它們的能力釋放到網關上來自:百科
建用戶,并授予用戶對應權限。這些用戶可以使用特別的登錄鏈接和自己單獨的用戶賬號訪問公有云,幫助您高效的管理資源,您還可以設置賬號安全策略確保這些賬號的安全,從而降低您的企業(yè)信息安全風險。 如果您已注冊公有云但尚未為自己創(chuàng)建一個 IAM 用戶,則可以使用IAM控制臺自行創(chuàng)建。以創(chuàng)建SFS管理員為例,具體步驟如下:來自:專題