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s的多形粒度。 3.設(shè)計仿真、大數(shù)據(jù)、視頻直播等業(yè)務(wù)場景需要的是算力加速、存儲加速、網(wǎng)絡(luò)加速的多維加速。 4.無人勘察、智慧園區(qū)、自動駕駛等業(yè)務(wù)場景需要的是終端、邊緣、云端的多級調(diào)度。 可以看到，多元新架構(gòu)，才能實現(xiàn)新體驗，新業(yè)務(wù)，新產(chǎn)業(yè)的落地。 遷移方案設(shè)計 云上資源的發(fā)放和測試來自：百科![]()
萬余條同步教輔資源（課件、動畫、音頻、視頻、圖片、文本）以及 110 萬題庫資源；其余 12TB 用于市本、校本資源建設(shè)預(yù)留空間。12TB 可存儲微課視頻約 30000 小時，按每個微視頻 5 分鐘計，約為 36000 個，可滿足建設(shè)和運營期存儲需求。 5 網(wǎng)絡(luò)寬帶需求 為了滿足市直教育教學和各縣資源訪問的需求，網(wǎng)絡(luò)寬帶預(yù)計來自：云商店![]()
華為云計算 云知識 智慧校園應(yīng)用管理平臺主要功能-教學考評 智慧校園應(yīng)用管理平臺主要功能-教學考評 時間：2021-06-28 16:36:00 云市場 行業(yè)解決方案 教育 鯤鵬 K12智慧教育 使用指南 商品鏈接：智慧校園應(yīng)用管理平臺；服務(wù)商：拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 “智慧評來自：云商店![]()
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提供了線上教學支持，將技術(shù)與教育充分融合并廣泛地應(yīng)用于教學中，搭建完整的人才培養(yǎng)體系。 推薦直播 云市場直播間 后疫情時代下的OMO教學新體驗 本期直播將為大家解讀如何借助華為云和智慧教學云平臺，利用線下14個分支機構(gòu)為高校提供線上線下融合教學和實踐服務(wù)，獲得OMO教學新體驗??來自：云商店![]()
華為云計算 云知識 邏輯設(shè)計的常用方法 邏輯設(shè)計的常用方法 時間：2021-06-02 10:26:53 數(shù)據(jù)庫 邏輯設(shè)計比較常用的方式是使用E-R設(shè)計工具，IDEF1x方法來進行邏輯模型建設(shè)，常用的ER圖表示法包括IDEF1x，IE模型的Crow's foot ，UML類圖方式等。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 邏輯設(shè)計和邏輯模型 邏輯設(shè)計和邏輯模型 時間：2021-06-02 10:21:11 數(shù)據(jù)庫 邏輯設(shè)計階段是將概念模型轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)據(jù)模型的過程。 按照概念設(shè)計階段建立的基本E-R圖，按選定的目標數(shù)據(jù)模型（層次、網(wǎng)狀、關(guān)系、面向?qū)ο螅?，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的邏輯模型。來自：百科![]()
華為云計算 云知識 API設(shè)計基本原則 API設(shè)計基本原則 時間：2024-06-13 11:07:31 API設(shè)計需要遵循一系列基本原則，以確保API既易于使用、可維護，又能高效、安全地支持各種應(yīng)用場景。以下是一些基本的設(shè)計原則： 冪等性（Idempotency） 冪等性是指無來自：百科![]()
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可以對開課的時間、開課名稱等屬性進行設(shè)置 2. 對本次開課的課程信息進行設(shè)置 3. 對本次開課的教師信息進行設(shè)置 4.1.2 教學內(nèi)容安排 點擊教學活動中備課，安排和設(shè)置課程內(nèi)容。如下圖所示。 課程內(nèi)容支持 視頻、文檔、網(wǎng)頁、討論、客觀練習、主觀練習、附件。 4.1.3 發(fā)布開課 以上內(nèi)容設(shè)置完成后，點擊發(fā)布來自：云商店![]()
成長提供數(shù)字化、智能化助力，包括但不限于課堂實時視頻、親子作業(yè)、寶寶點評、體溫測量、請假申請、簽到考勤、喂藥申請等 為教師提供學前兒童家園互動與班級管理相關(guān)功能，對孩子的全面健康成長提供數(shù)字化、智能化助力，包括但不限于課堂實時視頻、親子作業(yè)、寶寶點評、體溫測量、請假申請、簽到考勤、喂藥申請等來自：專題![]()
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HiBot產(chǎn)品主要包含設(shè)計平臺、執(zhí)行平臺、控制平臺、賦能平臺四大模塊，為機器人的生產(chǎn)、執(zhí)行、分配、智能化提供相應(yīng)的 工具和平臺。 訪問店鋪 IP-VPN許可證（國內(nèi)虛擬專用網(wǎng)）代辦 IP-VPN也叫國內(nèi)因特網(wǎng)虛擬專用網(wǎng)業(yè)務(wù)。 訪問店鋪 國內(nèi)多方通信許可證 通過多方通信平臺和公用通信網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)來自：專題![]()
（2）設(shè)計理念 1、管理：采用安全事前防微杜漸、事中處置防控、事后決策分析的三道防線設(shè)計，事前防微杜漸應(yīng)用包括信息共享、安全教育、隱患排查、安全巡查、安全訪客、事故管理、應(yīng)急預(yù)案和演練、社會監(jiān)督、績效評價等；事中處置防控應(yīng)用包括可視化應(yīng)急指揮中心、監(jiān)控查看、應(yīng)急廣播、視頻預(yù)警、人來自：云商店![]()
什么是設(shè)備接入IoT通信協(xié)議 通信協(xié)議又稱為傳輸協(xié)議，用于定義多個設(shè)備之間傳播信息時的系統(tǒng)標準。通信協(xié)議定義了設(shè)備通信中的語法、語義、同步規(guī)則和發(fā)生錯誤時的處理原則，可以理解為機器之間使用的語言。 在物聯(lián)網(wǎng)場景中，通信主要發(fā)生在設(shè)備和 物聯(lián)網(wǎng)平臺 之間，由于大部分物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備都是資源受來自：專題![]()
考試的判閱權(quán)限，閱卷老師才可以查看到當前考試的提交情況。 云市場商品 智慧教學云平臺 中軟國際智慧教學云平臺[簡稱：智慧教學云平臺 V2.0]將商業(yè)項目和企業(yè)項目運行環(huán)境研發(fā)為適用于教學、實驗、實訓等教學活動，具有七大子系統(tǒng)，提供實驗和實訓中還原真實企業(yè)環(huán)境???????????來自：云商店![]()
的統(tǒng)計分析報表，包括試題信息，人數(shù)統(tǒng)計，正確率和平均分。 云市場商品 智慧教學云平臺 中軟國際智慧教學云平臺[簡稱：智慧教學云平臺 V2.0]將商業(yè)項目和企業(yè)項目運行環(huán)境研發(fā)為適用于教學、實驗、實訓等教學活動，具有七大子系統(tǒng)，提供實驗和實訓中還原真實企業(yè)環(huán)境???????????來自：云商店
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