- AIoT在線工程實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容精選 換一換
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,還原真實(shí)行業(yè)案例,解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)高投入、高損耗、高風(fēng)險及難實(shí)施、難觀摩、難再現(xiàn)的“三高三難”痛點(diǎn)難點(diǎn)AIoT工程仿真實(shí)訓(xùn)室方案采用真實(shí)項(xiàng)目作為實(shí)訓(xùn)案例,融合項(xiàng)目教學(xué)法,以完整的物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目生命周期的模式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,打造出以“線下項(xiàng)目實(shí)施 + 線上工程仿真 + 遠(yuǎn)程系統(tǒng)部署”來自:其他平臺,無法為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室、時間訓(xùn)練中心等環(huán)境。 【AIoT實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺人才培養(yǎng)困局】 AIoT實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺 針對高校開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的需求,浙江華為基于華為云IoT平臺,打造了物聯(lián)網(wǎng)綜合實(shí)訓(xùn)解決方案,提供了平臺+設(shè)備+內(nèi)容+服務(wù)的全棧能力,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,具備華為來自:百科
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選自《新生態(tài)在線直播-后疫情時代下的OMO教學(xué)新體驗(yàn)》 中軟國際智慧教學(xué)云平臺的優(yōu)勢: 一站式備課:教師可以根據(jù)企業(yè)課件進(jìn)行組合、設(shè)置符合自己特色的課件。 翻轉(zhuǎn)課堂與課堂重現(xiàn):教師安排預(yù)習(xí)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂錄播課后復(fù)習(xí) 隨時隨地云實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn):一鍵式云資源配置、學(xué)生在線實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)、教師遠(yuǎn)程協(xié)助來自:云商店機(jī)模板。 2、云實(shí)訓(xùn)案例管理 在案例創(chuàng)建或者編輯的時候,選擇啟用案例的在線云實(shí)訓(xùn),然后選擇對應(yīng)的云環(huán)境信息。 3、云虛機(jī)審核 實(shí)訓(xùn)中所選的項(xiàng)目案例如果在案例管理的時候關(guān)聯(lián)了云主機(jī)模板,那么學(xué)生參加本次實(shí)訓(xùn)就可以申請一個虛擬機(jī)進(jìn)行云實(shí)訓(xùn),學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心發(fā)起申請云實(shí)訓(xùn)請求以后,等待老師的審核。來自:云商店
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的教學(xué)團(tuán)隊(duì),賦能校內(nèi)教學(xué),提升學(xué)校的實(shí)踐教學(xué)能力; 4.探索創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)營模式,通過校企合作的方式運(yùn)營,構(gòu)建學(xué)生的校內(nèi)外項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新能力培養(yǎng); 5.引入工作坊,引進(jìn)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目完成學(xué)生相關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生參與人工智能產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié); 6.引入行業(yè)龍頭企業(yè)的人工智來自:云商店
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