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平臺(tái)課程支持課程導(dǎo)入和平臺(tái)錄入的方式新增教材,導(dǎo)入教材可以由教師準(zhǔn)備好教學(xué)資源的文件目錄,將文件目錄上傳至 FTP 目錄以后,導(dǎo)入到平臺(tái)中。需要導(dǎo)入教材的資源文件目錄如下圖結(jié)構(gòu): 上圖中的節(jié)點(diǎn)沒有后綴名的表示節(jié)點(diǎn)為文件夾。 3、設(shè)計(jì)教材 教師導(dǎo)入或者創(chuàng)建教材以后,需要對課程信息查看和設(shè)計(jì),教師可以來自:云商店與基于文本相似度檢測相比準(zhǔn)確率高; 2.3 具備包管理機(jī)制的語言,比如Java、Go,可以通過引用的開源軟件包信息來實(shí)現(xiàn)開源軟件的關(guān)聯(lián)分析,這種方法可以幾乎可以100%準(zhǔn)確的分析出引用的開源軟件名稱。 3、二進(jìn)制SCA檢測原理 3.1 雖然好多源代碼中具有的信息在二進(jìn)制文件中不存來自:百科
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CDN加速OBS桶文件 現(xiàn)在越來越多的行業(yè)使用OBS桶存儲(chǔ)圖片、視頻、軟件包等靜態(tài)資源文件,并將OBS桶作為網(wǎng)站、論壇、APP、游戲等業(yè)務(wù)的存儲(chǔ)源。 現(xiàn)在越來越多的行業(yè)使用OBS桶存儲(chǔ)圖片、視頻、軟件包等靜態(tài)資源文件,并將OBS桶作為網(wǎng)站、論壇、APP、游戲等業(yè)務(wù)的存儲(chǔ)源。 查看更多 CDN加速E CS 資源來自:專題為任意一個(gè)”或者“后綴不為所有”時(shí),“內(nèi)容”需要選擇引用表名稱,創(chuàng)建引用表的詳細(xì)操作請參見創(chuàng)建引用表。 ○ “不包含所有”、“不等于所有”、“前綴不為所有”、“后綴不為所有”是指當(dāng)訪問請求中字段不包含、不等于、前/后綴不為引用表中設(shè)置的任何一個(gè)值時(shí), WAF 將進(jìn)行防護(hù)動(dòng)作(阻斷、放來自:專題當(dāng)緩存命中時(shí),增加該key的引用計(jì)數(shù),鏈表按照引用計(jì)數(shù)排序。為了避免節(jié)點(diǎn)在鏈表中頻繁移動(dòng),一般會(huì)將鏈表劃分為多個(gè)區(qū)域或者使用多個(gè)鏈表,如果引用計(jì)數(shù)落入某個(gè)范圍,將該節(jié)點(diǎn)加入到相應(yīng)的鏈表中,當(dāng)引用計(jì)數(shù)超出閾值時(shí)將當(dāng)前節(jié)點(diǎn)移動(dòng)到上一個(gè)區(qū)間的鏈表。當(dāng)緩存滿時(shí)將引用計(jì)數(shù)最小的區(qū)域的數(shù)據(jù)丟棄。來自:百科set)具體包含什么? 根集合(root set)具體包含什么? 時(shí)間:2021-03-09 17:27:08 AI開發(fā)平臺(tái) 人工智能 開發(fā)語言環(huán)境 根集合中的引用可以被應(yīng)用程序直接訪問,因此根指向的對象都是活的。 具體包括:局部變量、靜態(tài)(全局)變量、被外部接口保留的、例如JNI的LocalRef等來自:百科
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