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- java入學(xué) 內(nèi)容精選 換一換
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來(lái)自：百科華為云計(jì)算 云知識(shí) 通過(guò)鯤鵬開(kāi)發(fā)套件實(shí)現(xiàn)Java代碼遷移 通過(guò)鯤鵬開(kāi)發(fā)套件實(shí)現(xiàn)Java代碼遷移 時(shí)間：2020-12-01 16:27:08 本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用戶(hù)使用鯤鵬分析掃描工具識(shí)別java軟件中的依賴(lài)庫(kù)，并在鯤鵬平臺(tái)完成java代碼的編譯遷移。 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與基本要求 通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，您將能夠：來(lái)自：百科
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本地編譯構(gòu)建打包機(jī)器環(huán)境已安裝了Java JDK、Maven，并且能夠訪(fǎng)問(wèn)Maven中央庫(kù)。 已基于Java Chassis開(kāi)發(fā)好了微服務(wù)應(yīng)用。 Java Chassis支持和不同的技術(shù)進(jìn)行組合使用，配置文件的名稱(chēng)和實(shí)際使用的技術(shù)有關(guān)。如果您采用Spring方式使用Java Chassis，配來(lái)自：專(zhuān)題云數(shù)據(jù)庫(kù) GaussDB提供對(duì)ODBC3.5的支持。應(yīng)用程序通過(guò) GaussDB 驅(qū)動(dòng)連接數(shù)據(jù)庫(kù)。 使用JDBC連接 GaussDB數(shù)據(jù)庫(kù) JDBC是一種用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的Java API，可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供統(tǒng)一訪(fǎng)問(wèn)接口，云數(shù)據(jù)庫(kù)GaussDB提供了對(duì)JDBC 4.0特性的支持。 使用Psycopg連接云數(shù)據(jù)庫(kù)GaussDB來(lái)自：專(zhuān)題
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二、學(xué)生入學(xué)報(bào)名 泛微通過(guò)流程化的方式，為學(xué)校搭建了學(xué)生入學(xué)報(bào)名流程，流程中包含學(xué)生基本信息錄入、入學(xué)筆試、入學(xué)面試等環(huán)節(jié)，只要將基本信息錄入后提交，即生成該學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。當(dāng)新生入學(xué)報(bào)名流程中錄入的身份證號(hào)在系統(tǒng)中已存在時(shí)，自動(dòng)彈窗提示，重新輸入或跳轉(zhuǎn)到老生入學(xué)報(bào)名流程。來(lái)自：云商店![]()
師、學(xué)生及班級(jí)信息，家長(zhǎng)信息與學(xué)生信息綁定，因此導(dǎo)入學(xué)生信息的同時(shí)也會(huì)將家長(zhǎng)信息一并導(dǎo)入。且支持一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)聯(lián)多個(gè)學(xué)生以及一個(gè)學(xué)生綁定多個(gè)家長(zhǎng)的場(chǎng)景。 3）升學(xué)管理。包括畢業(yè)處理以及入學(xué)處理兩個(gè)過(guò)程，入學(xué)處理即學(xué)校管理員在批量導(dǎo)入學(xué)生時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配該學(xué)生是否從上一個(gè)學(xué)段畢業(yè)的學(xué)來(lái)自：云商店![]()
作業(yè)類(lèi)型 支持六種類(lèi)型： 通用類(lèi)型作業(yè) 文檔類(lèi)、簡(jiǎn)單題等。 函數(shù)級(jí)作業(yè) 單個(gè)代碼文件，如C、C++、Java和Python等，其他語(yǔ)言待陸續(xù)開(kāi)放。 單人項(xiàng)目作業(yè) 單個(gè)代碼工程，如Java、Maven、Hadoop工程等。 團(tuán)隊(duì)作業(yè) 多人配合、協(xié)作的軟件項(xiàng)目，暫只支持DevCloud項(xiàng)目。來(lái)自：百科![]()
Java Chassis應(yīng)用托管 Java Chassis應(yīng)用托管 Java Chassis是Apache基金會(huì)管理的開(kāi)源微服務(wù)開(kāi)發(fā)框架，最早由 微服務(wù)引擎CSE 捐獻(xiàn)，目前有上百個(gè)開(kāi)發(fā)者為項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)。 Java Chassis是Apache基金會(huì)管理的開(kāi)源微服務(wù)開(kāi)發(fā)框架，最早由微來(lái)自：專(zhuān)題![]()
簽名，這個(gè)神器絕了！ 時(shí)間：2022-11-21 10:16:27 協(xié)同辦公 文檔協(xié)同管理 文檔存儲(chǔ)管理 數(shù)字化辦公 馬上又到中小學(xué)新生的入學(xué)季，眾所周知，每到這個(gè)時(shí)間，老師和家長(zhǎng)都會(huì)十分崩潰。 對(duì)家長(zhǎng)而言，先不說(shuō)準(zhǔn)備報(bào)名表、戶(hù)口本、一寸照、推薦信等一堆材料，光是報(bào)名當(dāng)天請(qǐng)假一大早就出門(mén)去搶位排號(hào)，就累個(gè)半死。來(lái)自：云商店![]()
容）。 如：點(diǎn)擊提問(wèn)與糾錯(cuò)，發(fā)表課程學(xué)習(xí)中或系統(tǒng)使用中遇到的問(wèn)題，會(huì)有老師或技術(shù)人員回答。 3.2 記筆記 查看所有課程中記錄的筆記： 進(jìn)入學(xué)習(xí)中心，點(diǎn)擊左側(cè)導(dǎo)航“我的筆記”，可以查看所有課程中記錄的筆記。支持對(duì)筆記進(jìn)行修改。 3.3 參與討論 點(diǎn)擊課程左下側(cè)“討論區(qū)”，一門(mén)開(kāi)課下師生發(fā)言討論的集合區(qū)域。來(lái)自：云商店![]()
為開(kāi)課中設(shè)置學(xué)生。添加選課學(xué)生可以通過(guò) 2 種方式添加：導(dǎo)入學(xué)生 導(dǎo)入學(xué)生支持 Excel 文件批量導(dǎo)入 點(diǎn)擊新增，可以添加一個(gè)或多個(gè)學(xué)生如下圖所示 4.2.3 小組 對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，方便教學(xué)管理。 添加小組可以通過(guò) 3 種方式添加：新增，一鍵分組、導(dǎo)入學(xué)生。 4.3 教學(xué)管理 4.3.1 客觀練習(xí)來(lái)自：云商店![]()
用。HCIP華為認(rèn)證IoT高級(jí)工程師配套課程。 目標(biāo)學(xué)員 本課程適合物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工程師、系統(tǒng)集成工程師、高校師生。 課程目標(biāo) 幫助學(xué)員深入學(xué)習(xí)如何基于華為 物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái) 開(kāi)發(fā)IoT應(yīng)用。 課程大綱 第1章 物聯(lián)應(yīng)用，創(chuàng)新核心 第2章 學(xué)會(huì)接口，感知萬(wàn)物 第3章 應(yīng)用上云，安全可靠 第4章來(lái)自：百科![]()
通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，用戶(hù)將對(duì) OBS 對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)形成整體理解，什么是對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)、它有什么特點(diǎn)，如何在正確場(chǎng)景下合理使用對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)等等，快來(lái)加入學(xué)習(xí)吧。 課程簡(jiǎn)介 本課程包括對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)的概念、特性、應(yīng)用場(chǎng)景和購(gòu)買(mǎi)及使用的介紹。 課程目標(biāo) 通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，用戶(hù)將對(duì)OBS對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)形來(lái)自：百科![]()
展學(xué)術(shù)交流、提高創(chuàng)新能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的有效平臺(tái)。競(jìng)賽主要面向中國(guó)（含港澳臺(tái)地區(qū)）的高校、研究所的在讀研究生（碩士生、博士生）和已獲研究生入學(xué)資格的本科應(yīng)屆畢業(yè)生，同時(shí)積極動(dòng)員和歡迎國(guó)外高校研究生參賽。 【賽事介紹】 中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是一項(xiàng)面向中國(guó)研究生群體的學(xué)術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，來(lái)自：百科![]()
究，包含多個(gè)隱藏層的多層感知器就是深度學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。深度學(xué)習(xí)通過(guò)組合低層特征形成更抽象的高層代表屬性類(lèi)別或特征，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)分布式特征表示。研究深入學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是建立模擬大腦分析學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，它模擬大腦的機(jī)制來(lái)解釋說(shuō)明數(shù)據(jù)，如圖像、聲音、文本等數(shù)據(jù)。 深度學(xué)習(xí)的典型模型：卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型來(lái)自：百科![]()
物流、智慧井蓋以及人體紅外感應(yīng)）開(kāi)發(fā)。 目標(biāo)學(xué)員 本課程適合所有參加華為ICT大賽、全國(guó)大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的學(xué)員。 課程目標(biāo) 幫助學(xué)員深入學(xué)習(xí)華為物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)Huawei LiteOS。 課程大綱 第1章 解鎖物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)，與LiteOS相識(shí) 第2章 物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在手，萬(wàn)物皆有來(lái)自：百科![]()
進(jìn)入系統(tǒng)“首頁(yè)”，點(diǎn)擊“精品課程”或者“入住學(xué)校”，就能查看到所有的年級(jí)、學(xué)科的課程。 知識(shí)梳理 系統(tǒng)梳理學(xué)科知識(shí)導(dǎo)圖，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況，幫助學(xué)生更好的鞏固和學(xué)習(xí)。 進(jìn)入學(xué)習(xí)中心后，點(diǎn)擊“知識(shí)梳理”欄目，查看知識(shí)導(dǎo)圖和學(xué)科測(cè)試卷即可對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行整體的梳理和在線(xiàn)測(cè)評(píng)。 1、知識(shí)導(dǎo)圖：以知識(shí)思維導(dǎo)圖的方式幫來(lái)自：云商店![]()
點(diǎn)擊教學(xué)活動(dòng)中備課，安排和設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。如下圖所示。 添加實(shí)驗(yàn) 支持設(shè)置實(shí)驗(yàn)開(kāi)放時(shí)間以及實(shí)驗(yàn)次數(shù)。 4 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理 4.1 實(shí)驗(yàn)監(jiān)控 實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)情況，支持教師進(jìn)入學(xué)生端查看學(xué)生做實(shí)驗(yàn)遇到難題。 4.2 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 查看學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況，批閱學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。 5 監(jiān)督統(tǒng)計(jì) 了解整體學(xué)生出勤情況以及來(lái)自：云商店![]()
點(diǎn)擊進(jìn)入課程，可以看到課程安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容、課程公告和討論區(qū)。 4 課外學(xué)習(xí) 學(xué)生學(xué)習(xí)教師布置的課外任務(wù)，課外任務(wù)包含視頻、文檔、測(cè)驗(yàn)、作業(yè)等內(nèi)容。學(xué)生可以點(diǎn)擊進(jìn)入學(xué)習(xí)。 5 上課 5.1 課堂消息 上課中，教師發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容或活動(dòng)后，學(xué)生會(huì)在上課頁(yè)面中收到消息。學(xué)生點(diǎn)擊教師推送的消息進(jìn)行學(xué)習(xí)或參與活動(dòng)互動(dòng)。來(lái)自：云商店![]()
訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)后可直接參與HCIP-Cloud Service DevOps Engineer職業(yè)認(rèn)證，通過(guò)后即頒發(fā)證書(shū) 三、訓(xùn)練營(yíng)參與流程 報(bào)名學(xué)習(xí)課程——觀看開(kāi)班直播——進(jìn)入學(xué)習(xí)交流群、每日打卡學(xué)習(xí)——參加訓(xùn)練營(yíng)結(jié)營(yíng)賽——論壇發(fā)帖互動(dòng) 四、豐富的訓(xùn)練營(yíng)獎(jiǎng)品，等你拿！ →點(diǎn)擊直達(dá)華為云學(xué)院，get更多新技能！ 華為云來(lái)自：百科
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