- 教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 內(nèi)容精選 換一換
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材管理是針對(duì)教材資源的管理,教材資源可以用于重復(fù)的創(chuàng)建專業(yè)課或者開放課。 1、教材管理 教師進(jìn)入到教材管理的主頁(yè),可以預(yù)覽當(dāng)前平臺(tái)的教材統(tǒng)計(jì)信息。教師可以通過(guò)快捷的選項(xiàng)進(jìn)入到教材的列表頁(yè)面,進(jìn)入到教材列表頁(yè)面。 2、新建教材 平臺(tái)課程支持課程導(dǎo)入和平臺(tái)錄入的方式新增教材,導(dǎo)入教材來(lái)自:云商店據(jù)要求完成針對(duì)老師的教學(xué)考評(píng),一鍵提交即可。告別紙質(zhì)考評(píng)回收難、統(tǒng)計(jì)難、分析難問題。 云市場(chǎng)商品 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司 智慧校園應(yīng)用管理平臺(tái) “智慧校園”是通過(guò)利用云計(jì)算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)來(lái)改變學(xué)生、教師和校園資源相互交互的方式,實(shí)現(xiàn)智慧化服務(wù)和管理的校園模式?????來(lái)自:云商店
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來(lái)自:百科和一致性。 開發(fā)者的體驗(yàn)性(Developer Experience, DX) 設(shè)計(jì)API時(shí),應(yīng)注重文檔的清晰度、示例的豐富性、沙箱環(huán)境的提供、錯(cuò)誤信息的友好性等,降低開發(fā)者接入和使用API的難度,提高其效率和滿意度。 向后兼容性(Backward Compatibility)來(lái)自:百科
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華為云教育行業(yè)解決方案的優(yōu)點(diǎn) 華為云教育行業(yè)解決方案的優(yōu)點(diǎn) 時(shí)間:2020-09-09 19:42:01 教育行業(yè)的挑戰(zhàn) 挑戰(zhàn)一:教育資源分布不均,優(yōu)質(zhì)資源無(wú)法普及到邊遠(yuǎn)地區(qū),知識(shí)傳播差異大 挑戰(zhàn)二:粉筆+黑板+PPT的傳統(tǒng)課堂,已無(wú)法滿足教學(xué)變革的多元化需求 挑戰(zhàn)三:教學(xué)研討、板書互動(dòng),對(duì)音視頻效果要求高,教學(xué)效果影響大來(lái)自:百科
在實(shí)訓(xùn)管理頁(yè)面點(diǎn)擊團(tuán)隊(duì)實(shí)訓(xùn)區(qū)域以后,可以進(jìn)入到實(shí)訓(xùn)的主頁(yè),通過(guò)主頁(yè)可以查看當(dāng)前實(shí)訓(xùn)的周期、用時(shí)(天數(shù))、所選的實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目、參加實(shí)訓(xùn)的組織、分配實(shí)訓(xùn)的小組、還有多少人未分配小組、每一個(gè)小組的實(shí)訓(xùn)信息等。 3、個(gè)人實(shí)訓(xùn)管理 個(gè)人實(shí)訓(xùn)是教師選擇多個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)以后,對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目分配實(shí)訓(xùn),每一個(gè)來(lái)自:云商店
視頻直播 和 視頻點(diǎn)播 的播放內(nèi)容也是不同的,視頻直播的播放內(nèi)容是媒體直播流的形式,不存在物理文件,視頻畫面和聲音信息都是實(shí)時(shí)采集、傳輸和播放的。如果沒有錄制模塊,視頻畫面和聲音播放完畢就消失了,不能提供二次播放。而視頻點(diǎn)播的播放內(nèi)容一般都是存儲(chǔ)在物理磁盤里的視頻文件,最常見的視頻點(diǎn)播文件有mp4、flv、m3u8等。來(lái)自:百科
平臺(tái)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)是根據(jù)教師所選的實(shí)驗(yàn)室案例創(chuàng)建的,實(shí)驗(yàn)室案例所選擇的虛擬機(jī)模板的不同,大致可以分為以下類型的云實(shí)驗(yàn):Openstack(使用云計(jì)算分配的虛擬機(jī))、Docker(使用 docker 容器分配的虛擬機(jī))、WebIde 實(shí)驗(yàn)、AI 實(shí)驗(yàn)(使用 AI 實(shí)驗(yàn)環(huán)境)和無(wú)環(huán)境的實(shí)驗(yàn)。 1、云實(shí)驗(yàn)?zāi)0骞芾?來(lái)自:云商店
平臺(tái)登錄 在瀏覽器地址欄,輸入為您配置好的平臺(tái)網(wǎng)址。打開網(wǎng)頁(yè)后,點(diǎn)擊頁(yè)面頂部“登錄” ,如 下圖所示: 2 我的實(shí)驗(yàn)課 登錄成功后,點(diǎn)擊網(wǎng)站上方學(xué)習(xí)中心,看到學(xué)習(xí)的課程。 3 課程學(xué)習(xí) 點(diǎn)擊課程圖片,進(jìn)入課程學(xué)習(xí),可以看到一門課程下的實(shí)驗(yàn)任務(wù) 4 做實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)支持公有云和私有云兩種類型實(shí)驗(yàn),來(lái)自:云商店
合并廣泛地應(yīng)用在教學(xué)中,線下的場(chǎng)景加線上的融入,精準(zhǔn)記錄教學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互通,便于機(jī)構(gòu)和學(xué)校更有針對(duì)性地提升特定環(huán)節(jié)的服務(wù),技術(shù)將幫助教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)兩件事:一是優(yōu)質(zhì)資源的大規(guī)模快速普及,另一個(gè)是千人千面的大規(guī)模因材施教。 OMO教學(xué)模式不是簡(jiǎn)單的O2O教學(xué)模式(線上轉(zhuǎn)線下、來(lái)自:云商店
成績(jī)考核設(shè)置完成后,點(diǎn)擊發(fā)布,會(huì)查看本次課學(xué)生的成績(jī)明細(xì)。支持導(dǎo)出成績(jī)對(duì)接教務(wù)系統(tǒng)。 云市場(chǎng)商品 江蘇知途教育科技有限公司 AI高校學(xué)科建設(shè) AI高校學(xué)科建設(shè)方案是一套幫助高校構(gòu)建人工智能學(xué)科體系以及學(xué)分制系統(tǒng)性教學(xué)方案,包括專業(yè)核心課與綜合實(shí)訓(xùn)課的課程授權(quán)及教師賦能,其中綜合實(shí)訓(xùn)課程是來(lái)自:云商店
時(shí)習(xí)知“學(xué)習(xí)地圖”可以解決人崗課匹配問題,讓企業(yè)精準(zhǔn)有效的開展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。管理員根據(jù)不同崗位、不同職級(jí)員工的崗位人才要求,定制能力評(píng)估模型和學(xué)習(xí)計(jì)劃,創(chuàng)建不同的學(xué)習(xí)地圖,給員工指派不同的學(xué)習(xí)任務(wù);學(xué)習(xí)地圖路徑式的課程引導(dǎo),也能為員工的晉升提供清晰的職位發(fā)展方向,激發(fā)員工學(xué)習(xí)動(dòng)力。 5、 知識(shí)管理 ,傳遞個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、持續(xù)沉淀組織知識(shí)資產(chǎn)來(lái)自:百科
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