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（3）中走班。部分學生或科目走班，即將三門或兩門選科相同的學生優(yōu)先組成班級，其他科目或學生走班教學。 1）定多走少分班：組合分班后少數(shù)學生走班。學生按單科進行選課，選課完成后，選擇最多人數(shù)三三科目組合優(yōu)先固定分班，剩下人數(shù)較少組合的學生，進行混合教學班及選考科目走班相結(jié)合的方式分班。來自：云商店![]()
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理、可視化數(shù)據(jù)分析等協(xié)同制造功能。 了解詳情 最新文章 【精選企業(yè)應用】全民戰(zhàn)疫時期，企業(yè)遠程辦公如何更高效？ 華為云聯(lián)合歐電云打造新時代數(shù)字化轉(zhuǎn)型的利器 2022第二屆華為大學生電力電子創(chuàng)新大賽 數(shù)字冰雹IOC可視化平臺的業(yè)務功能 藍斯智慧交通云平臺有哪些亮點來自：云商店![]()
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天津市大學生信息技術“新工科”工程實踐創(chuàng)新設計競賽工作組，負責本校學生的參賽事宜，包括組織競賽分賽區(qū)初賽、篩選推薦參加決賽團隊、賽前準備、賽期管理和賽后總結(jié)等。 競賽以團隊方式，按自由選題組和企業(yè)命題組分別進行，每支參賽隊由3名選手組成，每支參賽隊需包含2個及以上專業(yè)的學生，專業(yè)來自：百科![]()
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點擊進入課程，可以看到課程安排的學習內(nèi)容、課程公告和討論區(qū)。 4 課外學習 學生學習教師布置的課外任務，課外任務包含視頻、文檔、測驗、作業(yè)等內(nèi)容。學生可以點擊進入學習。 5 上課 5.1 課堂消息 上課中，教師發(fā)布學習內(nèi)容或活動后，學生會在上課頁面中收到消息。學生點擊教師推送的消息進行學習或參與活動互動。 5來自：云商店![]()
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