- 沃土高校 內(nèi)容精選 換一換
-
鯤鵬訓(xùn)練營(yíng)&鯤鵬應(yīng)用開(kāi)發(fā)者大賽”。此次活動(dòng)以訓(xùn)練營(yíng)為活動(dòng)載體,組織鯤鵬賦能培訓(xùn),并輔以大賽為成果檢驗(yàn),訓(xùn)賽結(jié)合,以訓(xùn)促賽,助力企業(yè)開(kāi)發(fā)者、高校師生了解鯤鵬生態(tài),掌握鯤鵬平臺(tái)的使用,并能夠基于華為鯤鵬平臺(tái)進(jìn)行應(yīng)用開(kāi)發(fā),支撐天津生態(tài)企業(yè)鯤鵬適配工作快速步入軌道,促進(jìn)天津市信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。來(lái)自:百科openGauss的伙伴使能策略包括以下幾種: 1. 培訓(xùn) 構(gòu)建培訓(xùn)認(rèn)證體系、開(kāi)展內(nèi)核技術(shù)沙龍、組建用戶組。 2. 支持 社區(qū)支持團(tuán)隊(duì)。 3. 開(kāi)發(fā)者生態(tài) 共建開(kāi)發(fā)者生態(tài);推進(jìn)高校課程,出書(shū)。 4. 社區(qū)資源 openGauss gitee網(wǎng)址:https://gitee.com/opengauss 文中課程 更多精來(lái)自:百科
- 沃土高校 相關(guān)內(nèi)容
-
專業(yè)的華為數(shù)字機(jī)器人教學(xué)管理平臺(tái),持續(xù)積累各個(gè)行業(yè)的教學(xué)案例與課程,適配高校各專業(yè)與RPA數(shù)字機(jī)器人技術(shù)的跨專業(yè)融合,進(jìn)行傳統(tǒng)專業(yè)數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型。 專業(yè)的華為數(shù)字機(jī)器人教學(xué)管理平臺(tái),持續(xù)積累各個(gè)行業(yè)的教學(xué)案例與課程,適配高校各專業(yè)與RPA數(shù)字機(jī)器人技術(shù)的跨專業(yè)融合,進(jìn)行傳統(tǒng)專業(yè)數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型。來(lái)自:專題解決問(wèn)題的樂(lè)趣,感受軟件改變世界的魅力。 2015年,華為軟件精英挑戰(zhàn)賽首次登場(chǎng),便有萬(wàn)千學(xué)子齊聚競(jìng)技, 以代碼展現(xiàn)思想的力量; 吸引廣大高校在校學(xué)生,在軟件精英挑戰(zhàn)賽的舞臺(tái)上,展示軟件設(shè)計(jì)與編程的技術(shù)能力,享受coding解決問(wèn)題的樂(lè)趣。 2024年,第十屆華為軟件精英挑戰(zhàn)賽-來(lái)自:百科
- 沃土高校 更多內(nèi)容
-
09:09:10 此為鯤鵬應(yīng)用使能套件Kunpeng BoostKit系列課程。 本課程主要介紹什么是數(shù)據(jù)庫(kù),數(shù)據(jù)庫(kù)的基本特性及發(fā)展趨勢(shì)。 目標(biāo)學(xué)員 高校學(xué)生、開(kāi)發(fā)者初學(xué)者 課程目標(biāo) 了解什么是數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)展趨勢(shì)。 課程大綱 第1章 數(shù)據(jù)庫(kù)整體介紹 第2章 趨勢(shì)洞察及鯤鵬計(jì)算數(shù)據(jù)庫(kù) 云數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)自:百科
時(shí)間:2020-12-08 10:14:51 HCIA- GaussDB 系列課程。本課程主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法基礎(chǔ)及相關(guān)概念。 目標(biāo)學(xué)員 高校學(xué)生、個(gè)人開(kāi)發(fā)者中的數(shù)據(jù)庫(kù)初學(xué)者 課程目標(biāo) 了解如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。 課程大綱 第1章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述 第2章 需求分析 第3章 概念設(shè)計(jì) 第4章來(lái)自:百科
09:53:49 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù) 最新文章 OLTP和OLAP的比較 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS應(yīng)用案例 數(shù)據(jù)處理耗時(shí)從天級(jí)縮短至小時(shí)級(jí) 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS助力某高校打破數(shù)據(jù)孤島實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)綜合分析案例 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS助力終端消費(fèi)云冷熱數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS提升數(shù)據(jù)分析性能實(shí)現(xiàn)分析決策一體化案例 相關(guān)推薦來(lái)自:百科
分析海量數(shù)據(jù)。 報(bào)名學(xué)習(xí) 最新文章 OLTP和OLAP的比較 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS應(yīng)用案例 數(shù)據(jù)處理耗時(shí)從天級(jí)縮短至小時(shí)級(jí) 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS助力某高校打破數(shù)據(jù)孤島實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)綜合分析案例 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS助力終端消費(fèi)云冷熱數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)DWS提升數(shù)據(jù)分析性能實(shí)現(xiàn)分析決策一體化案例來(lái)自:百科
據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)言DQL、數(shù)據(jù)操作語(yǔ)言DML、數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言DDL和數(shù)據(jù)控制語(yǔ)言DCL,讓學(xué)員進(jìn)一步掌握每種類型SQL語(yǔ)句的具體使用。 目標(biāo)學(xué)員 高校學(xué)生、個(gè)人開(kāi)發(fā)者中的數(shù)據(jù)庫(kù)初學(xué)者 課程目標(biāo) 了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理工作主要內(nèi)容及數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 課程大綱 1. 數(shù)據(jù)查詢 2. 數(shù)據(jù)操作 3來(lái)自:百科
、安全管理措施、什么是性能管理;數(shù)據(jù)庫(kù)的重要基本概念(實(shí)例、連接、會(huì)話、表空間、schema等),以及各數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象的使用方法。 目標(biāo)學(xué)員 高校學(xué)生、個(gè)人開(kāi)發(fā)者中的數(shù)據(jù)庫(kù)初學(xué)者 課程目標(biāo) 了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理工作主要內(nèi)容及數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。 課程大綱 1 數(shù)據(jù)庫(kù)管理簡(jiǎn)介 2 數(shù)據(jù)庫(kù)基本概念來(lái)自:百科
- 附件:沃土高校(科研創(chuàng)新)扶持計(jì)劃申請(qǐng)表
- 附件:沃土高校(教育伙伴)扶持計(jì)劃申請(qǐng)表
- 附件:沃土高校(鯤鵬人才培養(yǎng))扶持計(jì)劃申請(qǐng)表
- 附件:沃土高校(人工智能人才培養(yǎng))扶持計(jì)劃申請(qǐng)表
- 沃土高校(人工智能人才培養(yǎng))扶持計(jì)劃教學(xué)支撐資料
- GaussDB高校行走進(jìn)哈爾濱,協(xié)同高校深耕人才“沃土”
- 沃土云創(chuàng)計(jì)劃·高校 教師指導(dǎo)書(shū)
- 沃土云創(chuàng)計(jì)劃-高校方向交流咨詢
- 沃土云創(chuàng)計(jì)劃-高校權(quán)益 教師指導(dǎo)書(shū)(2025)
- 沃土云創(chuàng)計(jì)劃高校方向代金券領(lǐng)用流程