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志愿填報(bào)、專業(yè)職業(yè)測(cè)評(píng)等,為考生提供覆蓋高一至高三的高考規(guī)劃及志愿填報(bào)的課程服務(wù)。 2.2同步教輔資源 約 30 萬條同步教輔資源。覆蓋全學(xué)段全學(xué)科。資源類型主要包括: 1、教案學(xué)案:為教師備課提供有效支撐的參考資料,如教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、說課等資源。 2、精品課件:依據(jù)整合設(shè)計(jì)方法來自:云商店華為云計(jì)算 云知識(shí) Classroom功能與應(yīng)用場景 Classroom功能與應(yīng)用場景 時(shí)間:2020-03-10 17:09:36 Classroom是基于華為云的一站式軟件教學(xué)與實(shí)踐平臺(tái),常應(yīng)用于:基礎(chǔ)教學(xué)、作業(yè)判題、教學(xué)實(shí)踐等。 1、基礎(chǔ)教學(xué) 應(yīng)用:在線課堂、課件管理 適用來自:百科
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6、另外,平臺(tái)采取線上線下互動(dòng)營銷模式,輔助招生,拓展渠道,設(shè)置學(xué)習(xí)卡、優(yōu)惠券、積分、付費(fèi)課程試學(xué)、限時(shí)免費(fèi)、三級(jí)分銷等,助力平臺(tái)推廣運(yùn)營。 7、視頻云存儲(chǔ):托管視頻,解決服務(wù)器帶寬壓力。 隨著 在線教育平臺(tái) 用戶規(guī)模的不斷擴(kuò)大,用戶對(duì)于平臺(tái)功能及互動(dòng)性的要求也會(huì)越來越高,滿足“教”與“學(xué)”的同來自:云商店拓課云互動(dòng)小班課是針對(duì)在線交互場景設(shè)計(jì)的基于音視頻互動(dòng)、課件互動(dòng)、教學(xué)小工具互動(dòng)的音視頻互動(dòng)教室,分為1對(duì)1和1對(duì)多兩種教室類型,支持24路實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng),國內(nèi)外師生可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的音視頻通話;互動(dòng)小班課堂豐富的界面功能、優(yōu)質(zhì)的音視頻體驗(yàn),可以滿足各種教學(xué)場景的需要。本文為您介紹拓課云直播互動(dòng)小班課教師端操作說明,包括設(shè)備檢測(cè)和房間引導(dǎo)的設(shè)置。來自:云商店拓課云互動(dòng)小班課是針對(duì)在線交互場景設(shè)計(jì)的基于音視頻互動(dòng)、課件互動(dòng)、教學(xué)小工具互動(dòng)的音視頻互動(dòng)教室,分為1對(duì)1和1對(duì)多兩種教室類型,支持24路實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng),國內(nèi)外師生可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的音視頻通話;互動(dòng)小班課堂豐富的界面功能、優(yōu)質(zhì)的音視頻體驗(yàn),可以滿足各種教學(xué)場景的需要。本文為您介紹拓課云直播互動(dòng)小班課教師端花名冊(cè)操作說明。來自:云商店拓課云互動(dòng)小班課是針對(duì)在線交互場景設(shè)計(jì)的基于音視頻互動(dòng)、課件互動(dòng)、教學(xué)小工具互動(dòng)的音視頻互動(dòng)教室,分為1對(duì)1和1對(duì)多兩種教室類型,支持24路實(shí)時(shí)音視頻互動(dòng),國內(nèi)外師生可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的音視頻通話;互動(dòng)小班課堂豐富的界面功能、優(yōu)質(zhì)的音視頻體驗(yàn),可以滿足各種教學(xué)場景的需要。本文為您介紹拓課云直播互動(dòng)小班課教師端工具箱功能介紹。來自:云商店的人基本上感覺不到延時(shí)。華為云 SparkRTC 服務(wù)提供了兼容全平臺(tái)的SDK。 互動(dòng)直播(連麥),互動(dòng)直播是基于實(shí)時(shí)音視頻基礎(chǔ)之上的,主播可以和觀眾或其他主播進(jìn)行音視頻通話,這時(shí)候要解決延時(shí)和回聲的技術(shù)問題,互動(dòng)直播的實(shí)現(xiàn)得益于實(shí)時(shí)音視頻,因?yàn)橹鞑ブg的互動(dòng)延遲要求比較高,需要低延來自:百科實(shí)現(xiàn)員工能力與崗位績效的雙提升。 3、學(xué)考評(píng)一體化,打造企業(yè)培訓(xùn)閉環(huán) 企業(yè)在開展培訓(xùn)的過程中,最大的痛點(diǎn)之一是培訓(xùn)效果難以衡量。 時(shí)習(xí)知能解決教學(xué)考評(píng)一體化難題。企業(yè)可開展各類培訓(xùn)課程,每位學(xué)員學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)都有沉淀,可通過數(shù)據(jù)報(bào)表分析培訓(xùn)效果;學(xué)完還可針對(duì)性開展在線考試,評(píng)估知識(shí)點(diǎn)掌來自:百科
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