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索等等。提供統(tǒng)一的界面，對用戶、角色及行為和資源進行授權，以達到對權限的細粒度控制，最大限度保護用戶資源的安全。 具備“三個集中，一個高效”的功能特點，“三個集中”即集中賬號管理（包括用戶賬號管理和資源賬號管理）、集中權限管理、集中安全審計，“一個高效”即高效運維會話。 通過在C來自：百科來自：百科
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通過互聯(lián)網(wǎng)從 OBS 下載標準存儲類型的數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的流出流量。 恢復低頻訪問存儲、恢復歸檔存儲和深度歸檔存儲類別的對象后，下載該對象產(chǎn)生的公網(wǎng)流出流量，只能按需計費。 【說明】： 1、只要通過互聯(lián)網(wǎng)下載OBS的數(shù)據(jù)，無論是否成功，均會產(chǎn)生公網(wǎng)的流量。 2、下載低頻訪問存儲、歸檔存儲和深度歸檔存儲類別的對象產(chǎn)來自：專題
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存儲等等都會與K8s更緊密的配合，圍繞云原生應用，通過軟硬一體化的方案來提供更高性能、更穩(wěn)定可靠、更高效的基礎設施。與“應用、平臺、設備”三個層面的協(xié)同，意味著云原生技平臺將真正成為 以“應用”為中心的云“OS”。 文中課程 更多精彩課程、實驗、微認證，盡在???????????來自：百科![]()
API概覽:桶高級配置接口 設置桶歸檔對象直讀策略:功能介紹 獲取桶歸檔對象直讀策略:響應消息元素 請求費用:請求類別 創(chuàng)建桶:操作步驟 創(chuàng)建桶:操作步驟 請求次數(shù)是如何計算的？:請求類別 控制臺功能概述 設置桶的生命周期配置:功能介紹 桶策略:桶策略 日志記錄:使用場景 API概覽:對象操作接口來自：百科![]()
教師用戶可根據(jù)自身的需要在相應課程分類下創(chuàng)建自己需要的課程，點擊“新建課程”創(chuàng)建我的理論基礎課程。填寫需要創(chuàng)建的課程類別以及課程基本信息，包括名稱、課時、選擇年級、選擇專業(yè)、選擇上課時間；相應的類別中，平臺會提供相應的課程資源（可點擊問號，了解什么是“課程資源”），也可以不使用系統(tǒng)提供的課程資源，點擊“創(chuàng)建”即可完成課程創(chuàng)建操作。來自：云商店![]()
5G商用解決方案介紹 時間：2022-12-09 17:03:51 物聯(lián)網(wǎng) 在商業(yè)中，華為在三個不同的領域經(jīng)過商業(yè)洞察之后，為運營商提供了商業(yè)成功的解決方案，它們分別是消費者領域、商業(yè)領域和家庭領域。接下來，將會簡單介紹這三個不同領域的解決方案。 B2B商業(yè)解決方案 根據(jù)行業(yè)洞察，在商業(yè)或企業(yè)領域當來自：百科![]()
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、考評等全方位的信息化教育和個性化服務。 (2)建設目標 本方案中互動課堂建設主要有如下三個目標： 1、提升學校的整體信息化水平，將信息化手段覆蓋到校內、校外兩個物理空間和課前、課中、課后三個教學時間。 2、教學成果更透明、顯性化，教師在線備課，教學和批改作業(yè)，學生在線預習、互動來自：云商店![]()
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第1部分：總體》、《 區(qū)塊鏈 互操作技術要求 第2部分：區(qū)塊鏈與應用互操作》、《區(qū)塊鏈互操作技術要求 第3部分:鏈間互操作》三個標準，分別從總體、應用層和鏈層三個層面，定義區(qū)塊鏈互操作的概念、體系結構、技術要求、測試方法等內容，為區(qū)塊鏈跨行業(yè)、跨領域、跨平臺互聯(lián)互通提供技術支撐和標準依據(jù)。來自：百科![]()
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時間：2020-12-28 09:41:15 華為軟件精英挑戰(zhàn)賽是華為公司面向在校大學生舉辦的大型軟件競賽，2020年正式賽分初賽、復賽、總決賽三個階段。參賽者需要按照各自學校所在城市，選擇對應賽區(qū)進行報名。本賽區(qū)是西北賽區(qū)，包括陜西、甘肅、寧夏、山西、河南。 大賽簡介 華為軟件精英挑來自：百科![]()
時間：2021-03-19 16:01:32 云市場 服務商指南 商品管理 華為云云市場服務商在“經(jīng)營數(shù)據(jù)分析>總覽分析”頁面可以根據(jù)商品類別、交易時間、商品名稱等維度，查看截止至前一日24點的交易統(tǒng)計信息。 操作步驟 1、進入賣家中心頁面。 2、單擊左側導航的“經(jīng)營數(shù)據(jù)分析>總覽分析”。來自：云商店
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