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英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)：培養(yǎng)你的實(shí)踐操作能力
英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)是一款專為高校和企業(yè)定制的教育管理系統(tǒng)。該平臺(tái)包含培養(yǎng)方案定制系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)、雙師培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)就業(yè)四大部分，重點(diǎn)面向智能數(shù)據(jù)工程、 智能制造 工程、機(jī)器人工程和金融風(fēng)控四個(gè)方向。
高校聯(lián)盟產(chǎn)教基地是英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)的用戶之一。這些基地采用半軍事化封閉培訓(xùn)的方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，提升他們的實(shí)踐操作能力。精英班式的目標(biāo)培養(yǎng)旨在培養(yǎng)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智能制造、機(jī)器人和金融風(fēng)控等領(lǐng)域的研發(fā)和應(yīng)用型人才。與30多所合作高校合作，共計(jì)輸出了40000名學(xué)生。這些學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)率達(dá)到96%以上，其中60%以上的學(xué)生進(jìn)入了上市企業(yè)或年薪達(dá)到10萬元以上。
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)是英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)的用戶之一。該校通過將企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目案例融入到日常教學(xué)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生的積極性，提升他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。從2010年開始，該校為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，覆蓋了超過1000名學(xué)生。從大一開始，學(xué)生就借助實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐案例開發(fā)，提升了他們解決問題的能力。多年來，該校的高質(zhì)量就業(yè)率一直保持在80%以上。
聊城大學(xué)是英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)的用戶之一。該校與企業(yè)合作，引入企業(yè)課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了校企資源的有機(jī)結(jié)合和優(yōu)化配置。通過深入產(chǎn)教融合培養(yǎng)，該校培養(yǎng)了符合時(shí)代發(fā)展的數(shù)據(jù)化風(fēng)控人才，為金融科技的發(fā)展增值賦能。優(yōu)化教學(xué)培養(yǎng)體系，深層賦能高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。通過仿真式工程嵌入模式，項(xiàng)目制任務(wù)驅(qū)動(dòng)，建立了風(fēng)險(xiǎn)畫像堆集模型體系，搭建了信用評(píng)級(jí)制定規(guī)則、策略制定、反欺詐以及科學(xué)決策等解決行業(yè)信息孤島問題的系統(tǒng)。通過 大數(shù)據(jù) 技術(shù)、統(tǒng)計(jì)方法、金融工程等專業(yè)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用，助力復(fù)合型應(yīng)用型人才的目標(biāo)培養(yǎng)。
除了高校用戶外，英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)還服務(wù)于上千家深度融合科技企業(yè)。通過需求定制化人才輸出，打造教研學(xué)練用一體化全鏈條人才輸出體系。這些企業(yè)的需求多樣，英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)能夠根據(jù)不同企業(yè)的需求進(jìn)行定制化培養(yǎng)，為企業(yè)提供符合其需求的人才。
英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)的用戶案例證明了其在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力方面的優(yōu)勢(shì)。通過將真實(shí)項(xiàng)目案例融入到教學(xué)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生的積極性，提升他們的實(shí)踐動(dòng)手能力。這不僅有助于學(xué)生的就業(yè)，也為企業(yè)提供了高質(zhì)量的人才。無論是高校還是企業(yè)，都可以通過使用英谷實(shí)踐教育管理平臺(tái)來培養(yǎng)實(shí)踐操作能力，推動(dòng)產(chǎn)教融合，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。
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