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Loader通過MapReduce作業(yè)實(shí)現(xiàn)并行的導(dǎo)入或者導(dǎo)出作業(yè)任務(wù),不同類型的導(dǎo)入導(dǎo)出作業(yè)可能只包含Map階段或者同時(shí)Map和Reduce階段。 Loader同時(shí)利用MapReduce實(shí)現(xiàn)容錯(cuò),在作業(yè)任務(wù)執(zhí)行失敗時(shí),可以重新調(diào)度。 數(shù)據(jù)導(dǎo)入到HBase 在MapReduce作業(yè)的Map階段中從外部數(shù)據(jù)源抽取數(shù)據(jù)。來自:百科通過規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)時(shí)掌控生產(chǎn)數(shù)據(jù),我們能夠減少計(jì)劃與實(shí)際差異,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)無紙化作業(yè),從而縮短生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行時(shí)間。 通過規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)時(shí)掌控生產(chǎn)數(shù)據(jù),我們能夠減少計(jì)劃與實(shí)際差異,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)無紙化作業(yè),從而縮短生產(chǎn)計(jì)劃的執(zhí)行時(shí)間。 中潤(rùn)MES管理系統(tǒng) 減少不良 通過規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)時(shí)來自:專題
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注意:想要查看用戶選課情況需要選擇到組織班級(jí)下進(jìn)行查詢。 2、作業(yè)情況 教師可以查看當(dāng)前學(xué)生選課以后針對(duì)課程的作業(yè)完成情況,是否提交作業(yè)以及作業(yè)客觀題的答題情況。 3、課程查看 教師可以查看課程的作業(yè)完成情況,查看每個(gè)作業(yè)的完成統(tǒng)計(jì)信息。 云市場(chǎng)商品 智慧教學(xué)云平臺(tái) 中軟國(guó)際智慧教學(xué)云平臺(tái)[簡(jiǎn)稱:智慧教學(xué)云平臺(tái)來自:云商店ModelArts訓(xùn)練作業(yè)的程序運(yùn)行在容器中,容器掛載的目錄地址是唯一的,只有運(yùn)行時(shí)的容器能訪問到。因此訓(xùn)練作業(yè)的“/cache”是安全的。 如何查看訓(xùn)練作業(yè)資源占用情況? 在ModelArts管理控制臺(tái),選擇“訓(xùn)練管理>訓(xùn)練作業(yè)”,進(jìn)入訓(xùn)練作業(yè)列表頁(yè)面。在訓(xùn)練作業(yè)列表中,單擊目標(biāo)作業(yè)名稱,查來自:專題
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2、訓(xùn)練模型的算法實(shí)現(xiàn)與指導(dǎo)請(qǐng)參考準(zhǔn)備算法章節(jié)。 3、使用控制臺(tái)創(chuàng)建訓(xùn)練作業(yè)請(qǐng)參考創(chuàng)建訓(xùn)練作業(yè)章節(jié)。 4、關(guān)于訓(xùn)練作業(yè)日志、訓(xùn)練資源占用等詳情請(qǐng)參考查看訓(xùn)練作業(yè)日志。 5、停止或刪除模型訓(xùn)練作業(yè),請(qǐng)參考停止、重建或查找作業(yè)。 6、如果您在訓(xùn)練過程中遇到問題,文檔中提供了部分故障案例供參考,請(qǐng)參考訓(xùn)練故障排查。來自:專題
支持在線測(cè)試SQL作業(yè) 作業(yè)調(diào)試功能可以幫助用戶校驗(yàn)SQL語句邏輯是否正確,通過用戶的樣例數(shù)據(jù)輸入(支持手動(dòng)輸入和 OBS 輸入兩種方式)結(jié)合SQL邏輯快速輸出樣例結(jié)果,確保在作業(yè)正式運(yùn)行時(shí),邏輯處理正確。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)參見調(diào)試作業(yè)。 支持Flink和Spark自定義作業(yè) 允許用戶在獨(dú)享集來自:百科
學(xué)生可以參與老師發(fā)起的話題討論。 7、完成作業(yè) 學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中完成老師推送的課堂作業(yè),查看作業(yè)的列表。學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候按照單題作答的方式做題,系統(tǒng)過定時(shí)自動(dòng)保存學(xué)生的答案,學(xué)生也可以隨時(shí)提交答案。學(xué)生完成作業(yè)以后,如果只有客觀題,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)判閱作業(yè),有客觀題需要等帶教師判閱作業(yè),判閱完成以后,學(xué)生可以查看當(dāng)前作業(yè)的成績(jī)情況。來自:云商店
字化和智能化。 在電力安監(jiān)領(lǐng)域,華為 ISDP數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)平臺(tái)的主要目標(biāo)是通過建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程和標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)路徑,將電網(wǎng)作業(yè)全過程的數(shù)據(jù)集成起來,實(shí)現(xiàn)人-機(jī)-環(huán)境-管理的全面協(xié)同管控。此外,通過ISDP數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)作業(yè),企業(yè)能深入一線,逐步建立安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)感知、預(yù)警、分析、決策、管控來自:百科
通過時(shí)間宏變量+定時(shí)執(zhí)行作業(yè),可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)增量同步和文件增量同步。 通過時(shí)間宏變量+定時(shí)執(zhí)行作業(yè),可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)增量同步和文件增量同步。 查看更多 事務(wù)模式遷移 當(dāng) CDM 作業(yè)執(zhí)行失敗時(shí),將數(shù)據(jù)回滾到作業(yè)開始之前的狀態(tài),自動(dòng)清理目的表中的數(shù)據(jù)。 當(dāng)CDM作業(yè)執(zhí)行失敗時(shí),將數(shù)據(jù)回滾到作業(yè)開始之前的狀態(tài),自動(dòng)清理目的表中的數(shù)據(jù)。來自:專題
答:在目標(biāo)機(jī)器上執(zhí)行“telnet 代理機(jī)ip”,檢查代理機(jī)和目標(biāo)機(jī)器間的網(wǎng)絡(luò)連通性。 編排好的作業(yè),能否在執(zhí)行時(shí)再選擇執(zhí)行機(jī),填入腳本參數(shù)等內(nèi)容? 在創(chuàng)建作業(yè)時(shí),如需在每次執(zhí)行作業(yè)時(shí)填入腳本參數(shù),確認(rèn)執(zhí)行目標(biāo)實(shí)例等,則需要配置全局參數(shù),并在作業(yè)步驟中引用。 操作步驟 1、登錄 AOM 2.0控制臺(tái),在菜單欄單擊來自:專題
時(shí)計(jì)費(fèi)。小時(shí)數(shù)按整點(diǎn)計(jì)算。在用戶自建的按需隊(duì)列中提交作業(yè)按CU時(shí)計(jì)費(fèi)。 另外,對(duì)于SQL作業(yè), DLI 還可以按照按照用戶每個(gè)作業(yè)的數(shù)據(jù)掃描量(單位為“GB”)收取計(jì)算費(fèi)用。在default隊(duì)列中提交作業(yè)按掃描數(shù)據(jù)量計(jì)費(fèi)。SQL作業(yè)中,按CU時(shí)計(jì)費(fèi)和按數(shù)據(jù)掃描量計(jì)費(fèi),這兩種計(jì)費(fèi)模式是來自:百科
的課程資源,包括 PPT 和視頻,均可點(diǎn)擊在線觀看學(xué)習(xí)。作業(yè)模塊中,會(huì)展示教師發(fā)布的所有作業(yè),展示內(nèi)容包括:作業(yè)名稱、作 業(yè)狀態(tài)、作業(yè)基本信息(提交截止時(shí)間/互評(píng)截止時(shí)間/題數(shù)/總分)、作業(yè)類型 (師評(píng)作業(yè)/互評(píng)作業(yè))、作業(yè)內(nèi)容等。學(xué)生可在線查看教師發(fā)布的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,可在線提交【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】(word來自:云商店
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