- 單片機(jī)課程設(shè)計(jì) 內(nèi)容精選 換一換
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EDA 工具以及工藝庫(kù)數(shù)據(jù),并配備由產(chǎn)業(yè)真實(shí)項(xiàng)目案例拆分出的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目資源池,有力支撐集成電路設(shè)計(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中主干課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、小學(xué)期實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)實(shí)施。采用頂級(jí)運(yùn)算及實(shí)驗(yàn)設(shè)備,為實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生競(jìng)賽、科研提供強(qiáng)大的運(yùn)算能力,為集成電路設(shè)計(jì)工作來(lái)自:其他Cat.1模塊。產(chǎn)品特點(diǎn)支持標(biāo)準(zhǔn)AT及openCPU版本開(kāi)發(fā):AT版本可承接客戶(hù)的快速開(kāi)發(fā)習(xí)慣,openCPU版本基于模塊內(nèi)核開(kāi)發(fā),節(jié)省單片機(jī)成本,適用于對(duì)整機(jī)成本要求比較嚴(yán)格的產(chǎn)品選擇。成熟穩(wěn)定的場(chǎng)景開(kāi)發(fā)套件:客戶(hù)可開(kāi)發(fā)快速應(yīng)用于金融支付定制AT、支付云喇叭、公網(wǎng)對(duì)講機(jī)、定位跟來(lái)自:其他
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安全管理其他應(yīng)用方提供落地模板。同時(shí)也可為基地、營(yíng)地方提供物聯(lián)網(wǎng)安全手環(huán),通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)智能設(shè)備, 進(jìn)一步加強(qiáng)研學(xué)活動(dòng)過(guò)程安全管控。提升研學(xué)課程設(shè)計(jì)、交付能力,標(biāo)準(zhǔn)體系落地支撐,素質(zhì)能力評(píng)價(jià)工具,研學(xué)安全管控,研學(xué)產(chǎn)業(yè)資源融合來(lái)自:其他8mm*1.9mm大產(chǎn)品特點(diǎn)支持標(biāo)準(zhǔn)AT及openCPU版本開(kāi)發(fā):AT版本可承接客戶(hù)的快速開(kāi)發(fā)習(xí)慣,openCPU版本基于模塊內(nèi)核開(kāi)發(fā),節(jié)省單片機(jī)成本,適用于對(duì)整機(jī)成本要求比較嚴(yán)格的產(chǎn)品選擇。小尺寸:兼容市面上過(guò)去的主流NB/2G模塊小封裝,方便客戶(hù)在過(guò)去產(chǎn)品基礎(chǔ)上進(jìn)行快速的升級(jí)迭代來(lái)自:其他
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課程&專(zhuān)業(yè)共建 實(shí)訓(xùn)室建設(shè) 產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè) 課程&專(zhuān)業(yè)共建 課程&專(zhuān)業(yè)共建 業(yè)務(wù)挑戰(zhàn) 學(xué)校課程體系遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè) 專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)不支持面向未來(lái)發(fā)展 學(xué)校課程設(shè)計(jì)偏理論化,缺乏與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合 解決方案 結(jié)合產(chǎn)業(yè)背景,提供最新的課程體系,并聯(lián)合院校開(kāi)發(fā)新的教材及課后資料 在數(shù)字化轉(zhuǎn)型大背景下,結(jié)合來(lái)自:解決方案
課程趣味性:從孩子的喜好入手,把動(dòng)畫(huà)片或者電影的元素加入課程中,以動(dòng)畫(huà)、故事加游戲的方式,讓學(xué)生對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容充滿(mǎn)好奇心和新鮮感,輕松掌握編程知識(shí)。 課程代入感強(qiáng):在課程設(shè)計(jì)中,孩子通過(guò)編程來(lái)完成游戲中的任務(wù),感覺(jué)自己就身處其中,在不知不覺(jué)中即學(xué)習(xí)了編程知識(shí),又體會(huì)到了編寫(xiě)程序的樂(lè)趣。 課程專(zhuān)業(yè)性:根據(jù)不同年來(lái)自:其他
質(zhì)資源建設(shè)服務(wù)。通過(guò)本地優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用示范,實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的數(shù)字化存儲(chǔ)、流動(dòng)、共享,將優(yōu)秀師資(如名師、骨干教師、外來(lái)專(zhuān)家等)的課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等以課程資源的方式分享給區(qū)域所有教師,使得最好的教師和在線課程迅速大范圍共享應(yīng)用,推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 2來(lái)自:其他
Talents在課程體系的設(shè)計(jì)中,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的理論認(rèn)知和技術(shù)實(shí)踐雙重能力,并注重鍛煉其數(shù)據(jù)思維,以期打造出既精通理論又善于實(shí)踐的復(fù)合型人才。我們深信,通過(guò)這樣的課程設(shè)計(jì),能夠?yàn)楫a(chǎn)業(yè)界輸送更多優(yōu)質(zhì)人才,引領(lǐng)并滿(mǎn)足未來(lái)的人才需求。Tempo Talents在構(gòu)建此專(zhuān)業(yè)課程體系的過(guò)程中,始終堅(jiān)持"理論+實(shí)踐"來(lái)自:其他
質(zhì)資源建設(shè)服務(wù)。通過(guò)本地優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與應(yīng)用示范,實(shí)現(xiàn)課程與教學(xué)的數(shù)字化存儲(chǔ)、流動(dòng)、共享,將優(yōu)秀師資(如名師、骨干教師、外來(lái)專(zhuān)家等)的課程設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等以課程資源的方式分享給區(qū)域所有教師,使得最好的教師和在線課程迅速大范圍共享應(yīng)用,推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 2來(lái)自:其他
焰?zhèn)鞲衅鳌⒐怆婇_(kāi)關(guān)傳感器、震動(dòng)開(kāi)關(guān)傳感器理論規(guī)格:培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)5天,每班最大人數(shù)20人5. 嵌入式系統(tǒng)與設(shè)計(jì)定位于培養(yǎng)開(kāi)發(fā)者綜合運(yùn)用C語(yǔ)言、單片機(jī)、傳感器、嵌入式處理器、網(wǎng)絡(luò)等關(guān)鍵技術(shù)和知識(shí),熟練進(jìn)行嵌入式程序設(shè)計(jì)以及開(kāi)發(fā),進(jìn)行物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目嵌入式設(shè)備的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)應(yīng)用的能力課程內(nèi)容:初識(shí)嵌來(lái)自:其他
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