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本實驗基于Spark進行關聯(lián)分析的實例?;诙鄠€課程討論表綜合分析師生互動討論對學生參與討論積極性的影響。具體來說,是統(tǒng)計有無教師參與討論情況和學生參與討論次數(shù)之間的關聯(lián)關系。來自:其他利用Hive組件創(chuàng)建 數(shù)據(jù)倉庫 ,實現(xiàn)Hive數(shù)據(jù)倉庫加載。具體來說,首先在Hive中創(chuàng)建Database,然后創(chuàng)建數(shù)據(jù)表。來自:其他
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本實驗通過Hive創(chuàng)建數(shù)據(jù)倉庫,實現(xiàn)hive數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能。首先,使用數(shù)據(jù)庫,然后進行單表統(tǒng)計和多表統(tǒng)計。來自:其他本實驗是基于Spark進行偏好分析的實例。我們利用課程信息表,分析學生學習成績變化趨勢和學習偏好。來自:其他
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本實驗是基于 MRS 服務中的Spark組件對學習偏好進行分析,并進行系統(tǒng)推薦。實驗所用數(shù)據(jù)表來自用戶選課評分表,通過繪制學生學習行為的關系圖,基于協(xié)同過濾算法揭示學生的學習偏好,從而分析不同類型學生學習課程的行為差異。來自:其他
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