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華為云計(jì)算 云知識(shí) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析的要求 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析的要求 時(shí)間:2021-06-02 09:51:13 數(shù)據(jù)庫(kù) 在做數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的需求分析時(shí),需要: 1. 了解現(xiàn)有系統(tǒng)的運(yùn)行概況; 2. 確定新系統(tǒng)的功能要求; 3. 收集能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及相關(guān)的業(yè)務(wù)流程。 文中課程來(lái)自:百科數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析的意義 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析的意義 時(shí)間:2021-06-02 09:49:24 數(shù)據(jù)庫(kù) 需求分析階段主要是收集信息并進(jìn)行分析和整理,為后續(xù)階段提供充足信息。 需求分析是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。是最困難,也可能最耗時(shí)的階段。需求分析沒(méi)做好,會(huì)導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)重新返工。來(lái)自:百科
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華為云計(jì)算 云知識(shí) DRS的獨(dú)特設(shè)計(jì)和使用場(chǎng)景 DRS的獨(dú)特設(shè)計(jì)和使用場(chǎng)景 時(shí)間:2021-03-25 15:44:36 數(shù)據(jù)庫(kù) 數(shù)據(jù)庫(kù)遷移 數(shù)據(jù)庫(kù)管理 數(shù)據(jù)庫(kù)備份 云服務(wù)器 云計(jì)算 DRS是通過(guò)任務(wù),按照流程指引來(lái)完成遷移的,一旦啟動(dòng)即自動(dòng)完成遷移,可以觀看官網(wǎng)視頻、用戶(hù)指南、來(lái)自:百科云知識(shí) Scheduler:為Pod找到一個(gè)合適的Node Scheduler:為Pod找到一個(gè)合適的Node 時(shí)間:2021-06-30 19:21:16 在Kubernetes中,Scheduler可以為Pod找到一個(gè)合適的Node,具體的過(guò)程如下圖所示: 文中課程 更多精彩課來(lái)自:百科
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API應(yīng)默認(rèn)處于最安全的狀態(tài),即除非明確授權(quán),否則拒絕所有訪(fǎng)問(wèn)。安全機(jī)制的設(shè)計(jì)應(yīng)側(cè)重于識(shí)別和允許已授權(quán)的訪(fǎng)問(wèn),而非默認(rèn)允許然后尋找拒絕的理由。 權(quán)限分離原則: API的安全模型應(yīng)采用權(quán)限分離,即至少需要兩個(gè)獨(dú)立的控制點(diǎn)或機(jī)制來(lái)授權(quán)訪(fǎng)問(wèn),這可以增加攻擊者攻擊系統(tǒng)的難度。 最小權(quán)限原則: 每個(gè)AP來(lái)自:百科數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法:新奧爾良方法 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法:新奧爾良方法 時(shí)間:2021-06-02 09:44:14 數(shù)據(jù)庫(kù) 1978年10月,來(lái)自三十多個(gè)國(guó)家的數(shù)據(jù)庫(kù)專(zhuān)家在美國(guó)新奧爾良市專(zhuān)門(mén)討論了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)問(wèn)題。 他們運(yùn)用軟件工程的思想和方法,提出了數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的規(guī)范,這就是著名的新奧爾來(lái)自:百科助力業(yè)務(wù)發(fā)展;支持多中心和跨區(qū)域的集群保障和容災(zāi)能力,7*24小時(shí)服務(wù)支持?;谌A為20年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的云原生2.0搭建的直播服務(wù)架構(gòu)安全可信、敏捷智能,可快速?gòu)椥詳U(kuò)容,為您的直播業(yè)務(wù)保駕護(hù)航。 購(gòu)買(mǎi)套餐包 立即使用 視頻直播 哪家好 華為云視頻直播的優(yōu)勢(shì) 視頻直播華為云更好用,為保障來(lái)自:專(zhuān)題度,提供有限的服務(wù)相關(guān)角色用于授權(quán)。由于華為云各服務(wù)之間存在業(yè)務(wù)依賴(lài)關(guān)系,因此給用戶(hù)授予角色時(shí),可能需要一并授予依賴(lài)的其他角色,才能正確完成業(yè)務(wù)。角色并不能滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)精細(xì)化授權(quán)的要求,無(wú)法完全達(dá)到企業(yè)對(duì)權(quán)限最小化的安全管控要求。 策略: IAM 最新提供的一種細(xì)粒度授權(quán)的能力,可以精來(lái)自:專(zhuān)題如果您的需求屬于以下情況時(shí),無(wú)法使用企業(yè)門(mén)戶(hù)創(chuàng)建網(wǎng)站。 創(chuàng)建一個(gè)開(kāi)放的交流平臺(tái),如論壇,公開(kāi)評(píng)論等。 創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)型商城,可以實(shí)現(xiàn)第三方店鋪入駐,需要會(huì)員自主上傳產(chǎn)品、文章等素材的。 創(chuàng)建一個(gè)高性能網(wǎng)站,對(duì)于網(wǎng)站有較高的交易性能要求的。 創(chuàng)建一個(gè)需要對(duì)接獨(dú)立數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的網(wǎng)站。來(lái)自:專(zhuān)題華為云計(jì)算 云知識(shí) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析階段的任務(wù) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析階段的任務(wù) 時(shí)間:2021-06-02 09:52:46 數(shù)據(jù)庫(kù) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)需求分析階段的任務(wù),包括: 1. 對(duì)用戶(hù)業(yè)務(wù)行為和流程進(jìn)行調(diào)查,了解用戶(hù)對(duì)新系統(tǒng)的期望和目標(biāo),了解目前現(xiàn)存系統(tǒng)的主要問(wèn)題; 2. 系統(tǒng)調(diào)研、收集和分析需求,確定系統(tǒng)開(kāi)發(fā)范圍;來(lái)自:百科測(cè)試域名只用來(lái)測(cè)試和預(yù)覽網(wǎng)站編輯效果,如果您需要對(duì)客戶(hù)開(kāi)放您的網(wǎng)站,請(qǐng)為網(wǎng)站綁定您自己的域名 底板的編輯使用 底版的作用是在網(wǎng)站中會(huì)有一些每頁(yè)都會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容,可以把這些內(nèi)容放在一個(gè)底板上。當(dāng)添加一個(gè)新頁(yè)面時(shí)可以加載這個(gè)底版,那這些重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容就不需要從頭再去做了,比如象logo、ban來(lái)自:專(zhuān)題課程涵蓋了云端環(huán)境的架構(gòu)設(shè)計(jì)、云服務(wù)的介紹、應(yīng)用架構(gòu)的演進(jìn)過(guò)程等內(nèi)容,并通過(guò)實(shí)際案例講解如何在云端環(huán)境部署一個(gè)同城雙可用區(qū)的網(wǎng)站。 課程目標(biāo) 通過(guò)課程的學(xué)習(xí),理解做架構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)實(shí)際案例的講解學(xué)會(huì)如何在實(shí)際業(yè)務(wù)中考慮架構(gòu)的設(shè)計(jì),從而開(kāi)啟將業(yè)務(wù)往云端遷移的新篇章。 課程大綱來(lái)自:百科網(wǎng)站的內(nèi)容發(fā)布到最接近用戶(hù)的網(wǎng)絡(luò)”邊緣“的節(jié)點(diǎn),這樣做的目的是使用戶(hù)可以就近獲得所需要的內(nèi)容,解決因特網(wǎng)的擁擠問(wèn)題,提高用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)站點(diǎn)的響應(yīng)速度。 CDN 可以覆蓋國(guó)內(nèi)的幾乎所有線(xiàn)路。從可靠性方面,CDN實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的多點(diǎn)冗余,即使某一節(jié)點(diǎn)意外失效,網(wǎng)站的接入也會(huì)自動(dòng)指向其它健康的節(jié)來(lái)自:百科云知識(shí) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 時(shí)間:2020-12-08 10:14:51 HCIA- GaussDB 系列課程。本課程主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法基礎(chǔ)及相關(guān)概念。 目標(biāo)學(xué)員 高校學(xué)生、個(gè)人開(kāi)發(fā)者中的數(shù)據(jù)庫(kù)初學(xué)者 課程目標(biāo) 了解如何設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)。 課程大綱 第1章 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)概述 第2章來(lái)自:百科資源建設(shè),整體設(shè)計(jì)思想圍繞教育大數(shù)據(jù)中心,實(shí)現(xiàn)全市教育數(shù)據(jù)的“聚、通、用”,從而為各個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),為教育管理部門(mén)的教育決策提供科學(xué)指導(dǎo)。 作為新型智慧城市惠民工程的一部分,智慧教育云平臺(tái)不是孤立建設(shè)的,該平臺(tái)最終必須實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)層面縱向橫向的互聯(lián)互通。從橫向來(lái)講,要與智慧城市中公安、人口、住建、醫(yī)療來(lái)自:云商店
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