- 安卓開發(fā)與應(yīng)用 內(nèi)容精選 換一換
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dspore的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì) 思路,接下來通過AI計(jì)算框架的問題與難點(diǎn),介紹Mindspore的特性。最后通過基 于Mindspore的開發(fā)與應(yīng)用來進(jìn)入了解這一開發(fā)框架。 目標(biāo)學(xué)員 需要掌握人工智能技術(shù),希望具備及其學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)算法應(yīng)用能力,希望掌握華為人工智能相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)的工程師來自:百科RPA產(chǎn)品有哪些 RPA技術(shù) Studio一站式人工智能開發(fā)與應(yīng)用平臺以數(shù)據(jù)閉環(huán)應(yīng)用為導(dǎo)向,具備從 數(shù)據(jù)管理 與處理、模型開發(fā)與優(yōu)化、模型部署與應(yīng)用、系統(tǒng)運(yùn)維與管理等全流程端到端AI應(yīng)用開發(fā)部署支撐能力 Studio一站式人工智能開發(fā)與應(yīng)用平臺以數(shù)據(jù)閉環(huán)應(yīng)用為導(dǎo)向,具備從數(shù)據(jù)管理與處理、模來自:專題
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于航空、航天、國防、汽車、機(jī)械、電子等涉及噪聲控制以及環(huán)境聲學(xué)分析等廣泛的工業(yè)領(lǐng)域。先進(jìn)材料性能多尺度、多物理值模擬,高性能CAE軟件開發(fā)與應(yīng)用,高性能邊界元、有限元、及無網(wǎng)格方法研究來自:其他方案的大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師及 數(shù)據(jù)治理 工程師。課程內(nèi)容:大數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)&發(fā)展趨勢,華為大數(shù)據(jù)解決方案, MRS 服務(wù)開發(fā)與應(yīng)用,大數(shù)據(jù)搬遷方案與實(shí)戰(zhàn),DGC服務(wù)開發(fā)與應(yīng)用, DLI 服務(wù)開發(fā)與應(yīng)用。規(guī)格:培訓(xùn)時(shí)長5天,每班最大人數(shù)20人華為云原廠服務(wù):萃取華為全球項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),深度洞察企業(yè)上云與人員技術(shù)能力提升需求來自:其他
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SOC設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱是面向高校提供集成電路數(shù)字前端設(shè)計(jì)和FPGA開發(fā)與應(yīng)用方向?qū)I(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新競賽和科研的一體化工程實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)備。SOC設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室以項(xiàng)目推動教學(xué)為理念,將開發(fā)板套件、教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例、企業(yè)項(xiàng)目案例三部分結(jié)合,協(xié)助高校改革教學(xué)方式,形成以學(xué)習(xí)者為中心的工程教育模來自:其他
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