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政府與公共事業(yè)解決方案

    青軟創(chuàng)新集團(tuán)數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案

    青軟創(chuàng)新集團(tuán)數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案

    在ICT領(lǐng)域，為本科、高職院校提供數(shù)字平臺(tái)及實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合等，助力高校數(shù)字化人才培養(yǎng)與專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

    在ICT領(lǐng)域，為本科、高職院校提供數(shù)字平臺(tái)及實(shí)訓(xùn)室、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院、產(chǎn)教融合等解決方案

    伙伴方案 公有云

    產(chǎn)教深度融合助力高校數(shù)字化人才培養(yǎng)

    產(chǎn)教深度融合全面助力高校數(shù)字化人才培養(yǎng)

    為什么選擇青軟

    全棧課程體系，全面支撐學(xué)校人培方案

    全棧課程體系，全面支撐學(xué)校人培方案

    • 提供涵蓋大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等多個(gè)方向的解決方案，每個(gè)方向都擁有覆蓋全技術(shù)棧、足以支撐起一個(gè)專業(yè)完整人才培養(yǎng)的課程體系

    • 覆蓋智慧交通、智慧醫(yī)療、智慧農(nóng)業(yè)、智能制造等20余個(gè)行業(yè)，支持純軟、硬件、軟硬結(jié)合、多學(xué)科交叉、新工科等多種項(xiàng)目類型

    全流程項(xiàng)目管理，支撐學(xué)期集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

    全流程項(xiàng)目管理，支撐學(xué)期集中實(shí)踐實(shí)訓(xùn)

    • 在學(xué)期實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景中深度打通華為云軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)CodeArts，提供真實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目案例

    • 在真實(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐環(huán)境中以任務(wù)式、探究式、小組協(xié)作式等方式開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，支撐創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力

    高可用的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提高并發(fā)規(guī)模

    高可用的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提高并發(fā)規(guī)模

    • 在實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)彈性云服務(wù)器 ECS、云容器引擎 CCE等產(chǎn)品，規(guī)模化、快速高效地創(chuàng)建虛擬機(jī)、容器實(shí)驗(yàn)環(huán)境，深度集成華為云虛擬化的能力，提高平臺(tái)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的并發(fā)規(guī)模

    豐富的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，廣受客戶好評(píng)

    豐富的產(chǎn)教融合經(jīng)驗(yàn)，廣受客戶好評(píng)

    • 17年產(chǎn)教融合積淀，合作高校500+，現(xiàn)有在校生3萬(wàn)+，合作企業(yè)6000+，累計(jì)輸送畢業(yè)生73000+

    解決方案應(yīng)用場(chǎng)景

    解決方案應(yīng)用場(chǎng)景

    ICT相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)&專業(yè)建設(shè)
    ICT相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)&專業(yè)建設(shè)
    業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)

    人才培養(yǎng)與實(shí)際企業(yè)用人需求脫節(jié)

    缺乏真實(shí)的企業(yè)實(shí)踐環(huán)境和產(chǎn)品級(jí)項(xiàng)目

    專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)需要提升

    解決方案

    課程建設(shè)：基于產(chǎn)出導(dǎo)向的理念，通過(guò)行業(yè)調(diào)研、崗位技能分析，以崗位職業(yè)能力畫(huà)像為基礎(chǔ)，倒推課程體系建設(shè)，服務(wù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)

    實(shí)訓(xùn)服務(wù)：提供線上、線下、線上+線下等方式的實(shí)訓(xùn)服務(wù)，軟硬結(jié)合，體現(xiàn)新工科教學(xué)理念

    產(chǎn)教融合：拉通產(chǎn)業(yè)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)生計(jì)劃、雙選會(huì)、畢設(shè)指導(dǎo)、崗前訓(xùn)練營(yíng)、企業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)新大賽等服務(wù)，培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的人才并將人才輸送到產(chǎn)業(yè)端

    方案價(jià)值

    多專業(yè)方向覆蓋：可以支撐軟件、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、集成電路、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等專業(yè)方向

    完整的課程體系：從基礎(chǔ)課到核心課再到方向課的全棧課程體系，可以更好地支撐現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)和專業(yè)特色建設(shè)

    ICT相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
    ICT相關(guān)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
    業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)

    實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與真實(shí)企業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景脫節(jié)

    人才培養(yǎng)與職業(yè)技能關(guān)聯(lián)弱

    解決方案

    打通產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境，提供真實(shí)企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境和產(chǎn)品級(jí)項(xiàng)目

    模擬真實(shí)的企業(yè)開(kāi)發(fā)環(huán)境和工作流程，通過(guò)場(chǎng)景化教學(xué)提升學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力

    方案價(jià)值

    預(yù)裝沙箱，提供即開(kāi)即用的開(kāi)發(fā)環(huán)境

    通過(guò)服務(wù)器統(tǒng)一管理維護(hù)，學(xué)生一鍵進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作、老師遠(yuǎn)程監(jiān)管，降低運(yùn)維工作量

    實(shí)訓(xùn)室滿足理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新大賽、畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)就業(yè)、工程教育認(rèn)證等需求，覆蓋教學(xué)評(píng)測(cè)練管全流程

    工程教育認(rèn)證
    工程教育認(rèn)證
    業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)

    工程教育認(rèn)證周期長(zhǎng)要求高過(guò)程復(fù)雜，數(shù)據(jù)支撐缺乏關(guān)聯(lián)度

    計(jì)算整理報(bào)告工作量大

    評(píng)價(jià)機(jī)制不完善，持續(xù)改進(jìn)不到位

    解決方案

    基于OBE理念，搭建符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的智能化的信息化管理平臺(tái)并提供服務(wù)

    提供數(shù)字化平臺(tái)覆蓋工程教育認(rèn)證全流程，教學(xué)實(shí)施平臺(tái)的教、學(xué)、測(cè)、練、考和OBE平臺(tái)的數(shù)據(jù)打通，教學(xué)過(guò)程性數(shù)據(jù)可一鍵同步至OBE平臺(tái)，助力高校工程教育認(rèn)證

    方案價(jià)值

    靈活配置評(píng)價(jià)方案：支持多種達(dá)成度計(jì)算方法，支持直接評(píng)價(jià)和間接評(píng)價(jià)，滿足多樣的評(píng)價(jià)需求

    全流程數(shù)字化支撐：從前期準(zhǔn)備、申請(qǐng)、自評(píng)到現(xiàn)場(chǎng)考察、認(rèn)證保持與改進(jìn)階段提供全生命周期數(shù)字化支撐

    智能報(bào)告生成：報(bào)告材料合理性/規(guī)范性的規(guī)則檢查，減輕老師報(bào)告擺寫(xiě)的工作量，并進(jìn)行有針對(duì)性的整改

    專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院
    專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院
    業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)

    多主體產(chǎn)教協(xié)同、產(chǎn)教融合不深入

    產(chǎn)業(yè)要素導(dǎo)入不足，高校人才缺乏實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力

    全流程數(shù)字化支撐弱，內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)及管理體系尚待完善

    解決方案
    建設(shè)深度融合的校企專業(yè)共建共管

    融合職業(yè)能力共同制定人才培養(yǎng)方案

    融合產(chǎn)業(yè)需求共同建設(shè)課程體系

    融合工程實(shí)踐共同進(jìn)行教學(xué)實(shí)施

    融合企業(yè)場(chǎng)景共同建設(shè)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的產(chǎn)教融合基地和雙師隊(duì)伍

    融合用人要求共同建立質(zhì)量保障評(píng)價(jià)體系

    方案價(jià)值

    形成育、聚、留、用的人才鏈，形成產(chǎn)業(yè)集群，助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展

    提高人才培養(yǎng)質(zhì)量及專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，建設(shè)成雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)

    多主體有效合作，深化產(chǎn)教融合

    數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案

    數(shù)字化人才培養(yǎng)解決方案

    平臺(tái)

    深度打通華為云軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)線CodeArts，提供真實(shí)的產(chǎn)業(yè)級(jí)實(shí)踐環(huán)境

    企業(yè)級(jí)敏捷式的一站開(kāi)發(fā)服務(wù)，覆蓋教、學(xué)、評(píng)、測(cè)、練、管、證全流程

    內(nèi)容資源

    提供ICT專業(yè)特色、行業(yè)特色及新工科特色內(nèi)容資源包和新工科實(shí)訓(xùn)套件

    通過(guò)真實(shí)的與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接的課程、實(shí)驗(yàn)、工程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力

    服務(wù)及應(yīng)用場(chǎng)景

    提供人培方案優(yōu)化、工程教育認(rèn)證全流程服務(wù)、雙師建設(shè)、課程共建、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、產(chǎn)教融合等服務(wù)

    全面支撐并助力高校進(jìn)行工程教育認(rèn)證、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、專業(yè)共建、實(shí)訓(xùn)、教學(xué)資源建設(shè)、雙師能力建設(shè)等

    關(guān)聯(lián)產(chǎn)品
    軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)線 CodeArts

    攜手?jǐn)?shù)百家高校助力人才培養(yǎng)

    攜手?jǐn)?shù)百家高校助力人才培養(yǎng)

    助力北交大從實(shí)訓(xùn)入手探索新工科建設(shè)，以項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)

    北京交通大學(xué)與青軟集團(tuán)合作，基于U+平臺(tái)、新工科實(shí)訓(xùn)套件、軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)線CodeArts為軟件工程專業(yè)學(xué)生提供新工科優(yōu)訓(xùn)營(yíng)

    了解詳情
    推動(dòng)西工大構(gòu)建多專業(yè)融合、多學(xué)科交叉、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

    為西北工業(yè)大學(xué)提供覆蓋軟件工程、大數(shù)據(jù)、人工智能等專業(yè)的多學(xué)科交叉融合的新工科暑期優(yōu)訓(xùn)營(yíng)服務(wù)，結(jié)合專業(yè)特色與培養(yǎng)目標(biāo)，寓教于練，寓教于戰(zhàn)，提升學(xué)生綜合能力，適配工程師創(chuàng)新與國(guó)際化要求

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