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來自：專題360度用戶畫像：對學生學習進行全流程跟蹤和能力刻畫。 智慧教學云平臺的特點： l基于成果導向的教育理念 l企業(yè)級真實項目案例 l行業(yè)前沿課程體系 l領(lǐng)先行業(yè)的軟件工程標準 l以大數(shù)據(jù)為支撐的智慧教學平臺 l云上與本地結(jié)合的開放實驗系統(tǒng) l實訓內(nèi)容與實訓環(huán)境同步供應 l線上線下結(jié)合的服務體系 云市場商品 前往店鋪：北京中軟國際教育科技股份有限公司來自：云商店
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【學習進度】，在本周學習人數(shù)統(tǒng)計面板下方，顯示的是課程學習進度面板。本面板顯示您所教的所有班級，當前選中課程的整體學習進度。 圖 當前選中課程的所有班級整體學習進度 （1）班級所有學生的進度：點擊班級名稱可查看這個班級所有學生的進度 圖 班級所有學生的進度 （2）選中章節(jié)學生的學習完成情況：點擊章節(jié)名稱可以查看選中章節(jié)學生的學習完成情況。來自：云商店WeLink 互動教學平臺 WeLink互動教學平臺充分結(jié)合WeLink的連接能力，模擬真實教學場景，擴展教學邊界，實現(xiàn)線上、線下高效互動。 針對線上課堂，WeLink互動教學平臺有著深厚的線上連接能力，有效打破地理和空間的限制，連接學校和師生，實現(xiàn)不同校區(qū)（不同地域）間的遠程多媒體教來自：專題
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資源】即完成添加新資源的操作。 方式 2：在線編輯圖文內(nèi)容 2. 發(fā)布資源 添加資源完成后，在我的資源頁面能看到資源的詳情，此時添加的新資源的狀態(tài)是“未發(fā)布”。 圖 資源未發(fā)布 要想讓學生能看到教師添加的資源，教師必須發(fā)布資源。 操作：【資源】 > 【我的資源】 > 【發(fā)給學生】來自：云商店![]()
播。 以上幾點就是“線上云年會”舉辦時，我們需要重點關(guān)注的環(huán)節(jié)。 年會標志著一個企業(yè)和組織一年工作的結(jié)束。通過匯報總結(jié)公司業(yè)績及成績、鼓舞員工凝集士氣、規(guī)劃更加美好的明天有非常大的價值，而這一切都需要一個好的舞臺。 “線上云年會”已經(jīng)成為越來越多的企業(yè)年會的常態(tài)化方式，希望大家可來自：云商店![]()
評論”，可查看評論信息。 PC端導出 在“我的直播”，可導出我的每個直播的數(shù)據(jù)。管理員可導出所有直播的數(shù)據(jù)。 回放直播 錄制直播 若直播時開啟錄制，直播結(jié)束后，可在直播首頁，單擊“歷史直播”進行回看。 精彩回放 精選直播：管理員可在直播應用后臺，將未開始或直播中的直播設置為“精選直播”，企業(yè)全員可以在“熱門推薦”中查看該直播。來自：專題![]()
在線教育發(fā)展迅猛，體量和規(guī)模直線上升，同時在線教育的用戶也激增。線上教育的急速發(fā)展也催生了很多線上行業(yè)巨頭，對線下培訓行業(yè)產(chǎn)生了非常大的威脅。越來越多人意識到急速布局線上業(yè)務的必要性和緊迫性，以及重點推進教育行業(yè)的精細化運營。OMO模式是互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)給教育行業(yè)帶來的新變化，對于這來自：云商店![]()
密碼：您在購買階段設置的密碼 了解詳細步驟 Step7 （可選）初始化云硬盤 對于購買了數(shù)據(jù)盤的用戶，需要在登錄實例后對數(shù)據(jù)盤進行格式化和分區(qū)。未購買數(shù)據(jù)盤的用戶無需執(zhí)行此步驟。 具體操作請參考初始化云硬盤。 了解詳細步驟 學生用的云服務器 學生用的云服務器 常見問題 常見問題 學生用的 彈性云服務器 使用時有什么限制？來自：專題![]()
應用在教學中，線下的場景加線上的融入，精準記錄教學和學習數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互通，便于機構(gòu)和學校更有針對性地提升特定環(huán)節(jié)的服務，技術(shù)將幫助教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)兩件事：一是優(yōu)質(zhì)資源的大規(guī)?？焖倨占埃硪粋€是千人千面的大規(guī)模因材施教。 OMO教學模式不是簡單的O2O教學模式（線上轉(zhuǎn)線下、線上轉(zhuǎn)線上來自：云商店![]()
Web開發(fā)、Python開發(fā)、Java開發(fā)，實戰(zhàn)工具操作等多種類型。 穩(wěn)定可靠的編碼環(huán)境、多場景沙箱實驗，為百萬級學生打通了從單個函數(shù)到企業(yè)級項目實踐的提升堵點，為老師們開辟了實踐教學的便利通道。 04 “賽” 完善的辦賽服務， 加速高校人才識別與數(shù)字化建設 華為云Classroom競賽來自：百科![]()
為了方便使用，泛微根據(jù)不同的身份信息將門戶信息分類，無論你是教員還是學員，登錄系統(tǒng)各項操作清晰呈現(xiàn)，清楚的知道自己需要做什么。 小結(jié)：風格自主設置、信息分類推送的實施，讓系統(tǒng)符合黨校教學管理特色，滿足不同用戶的使用需求，提高信息傳輸效率。 2、生成培訓檔案，學員信息智能記錄 每位黨員干部的學習狀態(tài)來自：云商店![]()
點擊【學生名冊】，可以查看學習該門課程的學生的基本信息，包括學號、姓名、性別、所屬院校、所在班級、加入時間、到期時間。點擊【下載名冊】，可以下載學習該門課程的學生的名冊（見圖 1-2）。點擊【預覽課程】，可以預覽課程的單元結(jié)構(gòu)，點擊單元名稱打開課程進行預覽?！緦W分設置】頁面可以修改該門課程的學分和學分認定來自：云商店![]()
以根據(jù)您的需求隨時調(diào)整彈性云服務器的規(guī)格，為您打造可靠、安全、靈活、高效的計算環(huán)境。 怎樣選擇E CS 服務器 根據(jù)您的業(yè)務情況給你推薦合適的彈性云服務器：ECS 智選推薦。 提供了多種機型和實例規(guī)格，滿足不同場景的業(yè)務訴求：ECS實例類型簡介。 ECS產(chǎn)品詳情 ECS服務器配置選型來自：專題![]()
。用戶在采用傳統(tǒng)的服務器時，由于成本、運營商選擇等諸多因素，不得不面對各種棘手的問題，而彈性的云計算服務器的推出，則有效的解決了這一問題。 云電腦和云服務器的區(qū)別 云電腦和云服務器的區(qū)別是什么 所謂云電腦其實與家里的個人電腦一樣，區(qū)別在于云電腦可以是放在機房的實體機，也可以是架來自：百科![]()
300場線上沙龍，如何選擇靠譜的、合適的活動平臺？ 工欲善其事，必先利其器，好的平臺可以讓我們事半功倍。如果說一年辦個幾場活動，效果好壞和運營人員的發(fā)揮有很大關(guān)系，但如果你想要完成一年好幾百場的活動KPI，單純靠人扛，那肯定是吃不消的。 這個時候，更多考驗的是我們標準的活動流程，來自：云商店![]()
跨賬號跨區(qū)域遷移云服務器 本節(jié)操作介紹華為云上云服務器的跨賬號跨區(qū)域遷移，建議采用鏡像遷移方式。 服務器遷移的常見場景與常用的遷移方式請參考遷移的背景知識。 本節(jié)操作介紹華為云上云服務器的跨賬號跨區(qū)域遷移，建議采用鏡像遷移方式。 服務器遷移的常見場景與常用的遷移方式請參考遷移的背景知識。來自：專題![]()
結(jié)束以后對學員的整體表現(xiàn)進行評分，下載學員的實訓成績。 六、 教材管理 教材是平臺的公共資源，維護好教材以后，教師可以使用教材直接創(chuàng)建課程。教材的結(jié)構(gòu)和課程是一樣的，所以教材對課程是一對多的關(guān)系。 七、 直播管理 平臺支持搭建本地直播服務器或者使用網(wǎng)易云的直播服務器進行直播授課，來自：云商店![]()
用戶自己的服務器上，利潤不分成，學員不分流。 微廈在線學習網(wǎng)校系統(tǒng)的亮點有哪些？ 1、學生在線學習，支持點播/直播兩種模式，隨時隨地都能學； 2、智能題庫支持Excel一鍵批量導入，整理高頻錯題，學員可以隨時練習，用30%的時間，掌握80%的知識點，口袋里的提分神器！來自：云商店![]()
聘等活動。 活動的推延乃至直接取消，對活動主辦方打擊不少。面對這樣的情況，不少企業(yè)將視角轉(zhuǎn)向了純線上的活動。 但是線上活動怎么做呢？如何做，才能真正辦好一場品效合一的線上大會？這不僅考驗主辦方創(chuàng)新策劃能力和優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的組織能力，承載線上活動的平臺也非常重要。 線上大會并不是簡單地把來自：云商店
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